norma de evaluación 2022 minedu

Publicación de resultados finales de la evaluación, en el aplicativo dispuesto por el Minedu y publicación de la relación de los directivos que aprobaron la evaluación, en el portal institucional del Minedu. que, el artículo 15 de la ley n° 29944, ley de reforma magisterial, señala que el ministerio de educación establece la política y las normas de evaluación docente, y formula los indicadores e instrumentos de evaluación; y en coordinación con los gobiernos regionales, es responsable de diseñar, planificar, monitorear y evaluar los procesos para el … Evaluación que se realiza con el objetivo de comprobar la eficacia y eficiencia de los docentes que se desempeñan como directivos en instituciones educativas públicas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva. En cualquier etapa del concurso, el Mined... Descarga material en PDF en el siguiente enlace   Descarga material en PDF en el siguiente enlace . Más información. evaluacion docente, modelo de experiencia de aprendizaje binario. Promueve el razonamiento, la creati... Plazas vacantes y determinación de cuadro de mérit... Ejemplo: RO1 Involucra activamente a los estudia... Ejemplos de aplicación de rubricas de observación ... #IMPORTANTE: ¿ En qué casos se pueden selecciona... #URGENTE: Instrucciones para seleccionar región ... Aplicativo para selección de región - DRE- UGEL pa... Acceso a Aplicativo Para Presentación de Reclamos ... Comunicado: Sobre la plataforma de resultados d... Cronograma de Selección de la región y UGEL o DRE ... Cuadro de mérito para contrata docente 2023 | Mini... Carpeta pedagógica para educación primaria | Minis... Modelo de informe de plan lector 2022 | Ministerio... Conclusiones descriptivas de final del periodo lec... Comunicado: Modifican fecha de resultados del co... Resultados de la Prueba Única Nacional de Nombra... Informe final de tutoría 2022 | Ministerio de Educ... Matriz de planificación anual para informe final |... Comunicado: Sobre resultados de la prueba única ... Informes técnico pedagógicos para todos los niveles. Evaluación para Cargos de Especialistas, Jefes del Área de Gestión Pedagógica y Directores de la Unidad de Gestión Educativa Local para el Año Fiscal 2022 y, adicionalmente, durante el Año Fiscal 2023, se ejecutará con cargo a los recursos a ser priorizados en las actividades presupuestarias listadas anteriormente, añadiéndose a estas la actividad 5004410. N° 149-2022-MINEDU Lima, 17 de noviembre de 2022 VISTOS, el Expediente N° 0247124-2022, . el Ministerio de Educación establece la política y las normas de evaluación docente, y . El examen iniciará como máximo a las 9.05 a. m. y. 30/06/2022. Criterio cuyo cumplimiento es calculado de manera automática por el Minedu a partir de la información recolectada con los instrumentos a cargo del aplicador externo y de acuerdo con lo exigido en cada indicador.+ Criterio a cargo del Comité de Evaluación. Subdimensiones – Se han previsto subdimensiones de acuerdo con la modalidad y el perfil del evaluado perfiles de Educación Básica. N° 474-2022-MINEDU. Categoria: Normativa, Resoluciones 11 Jun Decreto Supremo Nº 118-2022-EF MINEDUPERU, instrumentos de evaluación de comunicación, instrumentos de evaluación personal social. Aprobar la Norma Técnica denominada "Norma que regula la Evaluación del Desempeño en el cargo de Especialista en Educación de las Unidades de Gestión Educativa Local y Direcciones Regionales de Educación - 2022, en el marco de la Carrera Pública Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial", la misma que, como anexo, forma parte . 2022: https://evaluaciondocente.perueduca.pe/eddirie2022/normatividad, OFICIO N° 01477-2022-MINEDU/VMGP-DIGEDD | Cronograma de la Evaluación del Desempeño en Cargos Directivos de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva 2022, en el Marco de la Carrera Pública Magisterial de la Ley De Reforma Magisterial, RVM N° 122-2022-MINEDU | Norma que regula la Evaluación del Desempeño en cargos directivos de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva 2022, en el marco de la Carrera Pública Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial, Ley N° 29944 | Ley de Reforma Magisterial, reglamento y modificaciones, Resolución Viceministerial N° 122-2022-MINEDU. Nombramiento Docente 2022. Para más información, se puede visitar la página web del concurso o comunicarse a la línea de atención de consultas (01) 615-5887, de lunes a viernes, de 8:30 a. m. a 5 p. m. #MINEDU aprueba norma del Concurso público de acceso a cargos #Directivos y de #Especialistas 2022 #TuAmawtahttps://t.co/J8F5Y7unra pic.twitter.com/Bp3ohsBVbp, Si te gustó nuestra publicación compártelo en tus redes sociales, también nos puedes seguir en nuestro FansPage de y nuestro canal de Youtube ¡Suscríbete!Facebook: https://www.facebook.com/TAmawtaYouTube: https://www.youtube.com/TuAmawta. Ingreso de información y resultados de la evaluación en el aplicativo o formato proporcionado por el Minedu. Plataforma digital única del Estado Peruano. El proceso de cambio de sección debe contar con estado . MINISTERIO DE EDUCACIÓN Modifican el cronograma del Concurso Público de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial - 2022 y que Determina ... MINISTERIO DE EDUCACIÓN - MINEDU Concurso Público para el Ascenso de Escala Magisterial - Educación Básica 2019 R.VM. Se evalúa también que el directivo sea capaz de brindar a sus docentes la asesoría pedagógica que requieren.S2 Monitoreo de la práctica pedagógica en el aula: Se valoran las acciones que el directivo lidera para conocer la práctica pedagógica del docente en el aula: programación y realización del monitoreo del trabajo docente en el aula, así como el tratamiento de la información recolectada a partir de la observación.S3 Fortalecimiento del trabajo docente: Se valoran las acciones que el directivo lidera para la mejora de las competencias pedagógicas de los docentes como promover su participación en acciones formativas, gestionar espacios de fortalecimiento y brindarles retroalimentación sobre su práctica en el aula.S4 Seguimiento de los aprendizajes: Acciones que el directivo lidera para promover el seguimiento a los aprendizajes de los estudiantes como la comunicación oportuna del progreso de sus competencias, y la generación de espacios para la reflexión y el análisis sobre los resultados de los aprendizajes e identificación de oportunidades de mejora.S5 Participación de la comunidad educativa: Acciones que el directivo realiza para promover la participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa en las actividades relacionadas con el aprendizaje o el bienestar de los estudiantes, así como el liderazgo democrático.S6 Relaciones interpersonales en la institución educativa: Acciones que el directivo lidera a fin de promover las buenas relaciones interpersonales al interior de la institución educativa.S7 Gestión de la convivencia escolar: Se valoran las acciones que el directivo realiza para mantener una buena convivencia escolar en la IE, a través de la elaboración participativa de las normas de convivencia con su respectiva difusión.S8 Seguridad y salubridad: Acciones que el directivo realiza para garantizar que la institución educativa sea un espacio seguro y saludable para los estudiantes, lo que incluye el mantener los espacios libres de riesgo, la organización del personal para actuar ante situaciones de emergencias o desastres.S9 Gestión de los recursos educativos: Se valoran las acciones que el directivo realiza para asegurar la distribución oportuna y la cobertura de los materiales educativos enviados por el Minedu así como su uso.S10 Matrícula y preservación del derecho a la educación: Se valoran las acciones que el directivo realiza para preservar el derecho de los estudiantes a la educación como garantizar su matrícula y permanencia en la institución educativa.S11 Gestión transparente de los recursos financieros: Se valora que el directivo, de acuerdo con la normatividad vigente, realice una gestión transparente de los recursos financieros de la institución educativa. (e) Las orientaciones relacionadas con la presentación de las actas e informe final se precisarán en el Instructivo para el Comité de Evaluación. RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 00081-2022-MINEDU. El presente Decreto Supremo es refrendado por el Ministro de Educación y por el Ministro de Justicia y Derechos Humanos. N° 119-2019-MINEDU... Las matemáticas acompañaron a Giulio Apolaya Ronceros desde niño, convirtiéndose en su principal entretenimiento, al punto de dominarlas t... R. VM. Copyright © Portal Docente al Día. Para determinar el nivel de cada subdimensión se establecen criterios de evaluación. Para el caso de EBR, este instrumento se aplica por nivel educativo, mientras que para EBE y EBA, se aplica por IE. Artículo 3.- Disponer la publicación de la presente Resolución y su anexo en el Sistema de Información Jurídica de Educación – SIJE, ubicado en el portal institucional del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu), el mismo día de la publicación de la presente Resolución en el Diario Oficial “El Peruano”. Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales. minedu publica la norma que regula el concurso de ingreso a la carrera pública magisterial 2022: el ministerio de educación (minedu) publicó la rvm n°081-2022-minedu que aprueba la norma en la que se establecen los requisitos, criterios y procedimientos técnicos para llevar a cabo el concurso de ingreso a la carrera pública magisterial 2022 ( … Plazas Vacantes para Contrata Docente 2023| MINEDU. (Resolución Viceministerial N° 121-2022-MINEDU-RDR N° 1801-2022-DRELM) El Comité de Evaluación del Proceso de Encargatura para el periodo 2023, de la Unidad de . que, mediante resolución ministerial nº 531-2021-minedu, se aprueba el documento normativo denominado "disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la educación básica, ubicadas en los ámbitos urbano … Presentación ante la DRE o UGEL, por parte de los Comités de Evaluación, de las actas e informe final documentado de la evaluación. Nombramiento Docente 2022 y Determinación de Cuadro de Mérito para la Contratación Docente 2023-2024. Tengo el agrado de dirigirme a Ud., en atención al documento de la referencia, a fin de comunicarle que en base a lo establecido en la norma de Concurso Público de ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2022, corresponde a la UGEL brindar asistencia técnica a los comités de evaluación de la jurisdicción. Si se evalúo aun estudiante en la opción Ingreso/Reingreso debe contar con. matrícula en la Institución Educativa. evaluaciÓn del poi 2019 al iv trimestre; evaluaciÓn del poi 2020 al 1° trimestre . El cumplimiento de estos indicadores se determina a partir de la evidencia que se recoge a través de los instrumentos de evaluación y, en los casos que corresponda, de la información obtenida por los sistemas de información del Minedu, de la DRE o de la UGEL. ATENCIÓN:  El postulante deberá ingresar al  aplicativo dispuesto en el p... Descargar cuadernillo solucionado aquí. Objetivo: Brindar información sobre los instrumentos de evaluación correspondientes a la Etapa Descentralizada (d) Para efectos del trámite de los reclamos, el directivo a evaluar podrá solicitar copia de los documentos que formen parte de su evaluación entre la publicación de los resultados preliminares y un día hábil antes del término del plazo para la presentación de reclamos. que, mediante la resolución viceministerial n° 165-2022-minedu, se aprueba la norma técnica denominada "disposiciones para la encargatura de profesores en áreas de desempeño laboral de la ley n° 29944, ley de reforma magisterial y su reglamento"; cuyo objetivo es regular el procedimiento, requisitos, responsabilidades y criterios de calificación … JOSÉ PEDRO CASTILLO TERRONES Presidente de la República ROSENDO LEONCIO SERNA ROMÁN Ministro de Educación PAT 2023. La calificación de cada subdimensión se obtiene de la verificación del cumplimiento de los criterios que la componen, los que a su vez, son valorados en función de los indicadores establecidos para estos. ministerio de educación. ESTE MATERIAL DIDÁCTICO ES RECOLECTADO Y RE DISEÑADO CON UN FIN EDUCATIVO E INFORMATIVO DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS creative commons CLIC 3.0!, SI TE PERTENECE “ALGUN MATERIAL EDUCATIVO” Y QUIERES QUE SEA RETIRADO DE LA PÁGINA POR FAVOR CHECA EL AVISO LEGAL Y COMUNÍCATE CON NOSOTROS. 8.2 Culminada la vigencia del presente Convenio, EL MINISTERIO a través de EL. A continuación les compartimos NORMAS DETALLADOS QUE ORIENTAN EL PROCESO DE NOMBRAMIENTO 2022 Siga las siguientes indicaciones para la descarga: PUEDE DESCARGAR EN EL SIGUIENTE LINK: DESCARGAR AQUÍ: R VM_N°_164-2022-MINEDU.pdf-Crono-modificado-CPM.pdf DESCARGAR AQUÍ: RVM_N°_081-2022-MINEDU.pdf-Norma-ingreso-CPM.pdf Estos criterios, a su vez, son valorados en función de indicadores. "Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los . DIAGNÓSTICA. A continuación, puede revisar los modelos de evaluación de las instituciones educativas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva. estudiante debe contar con, El proceso de cambio de sección debe contar con estado: Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario. Los campos obligatorios están marcados con *. + Fichas técnicas de EBR+ Fichas técnicas de EBA+ Fichas técnicas de EBE+ Fichas técnicas de CETPRO, #MINEDU Lista preliminar de #Directivos de IIEE a ser evaluados #TuAmawtahttps://t.co/6wqgX6TJdO pic.twitter.com/w9V4gwxfCc, Si te gustó nuestra publicación compártelo en tus redes sociales, también nos puedes seguir en nuestro FansPage de y nuestro canal de Youtube ¡Suscríbete!Facebook: https://www.facebook.com/TuAmawtaYouTube: https://www.youtube.com/TuAmawta, This site is protected by wp-copyrightpro.com, Nombramiento Docente 2022: Relación de postulantes por UGEL o DRE y locales de evaluación, MINEDU inició la distribución de materiales educativos para el año escolar 2023, R.VM. Más información aquí: https://evaluaciondocente.perueduca.pe/eddirie2022/, https://evaluaciondocente.perueduca.pe/eddirie2022/cronograma/. que, mediante resolución viceministerial n° 287-2019-minedu, se aprobó la norma técnica denominada "norma que regula el proceso de contratación de personal administrativo bajo el régimen laboral del decreto legislativo n° 276, en las sedes administrativas de las direcciones regionales de educación, unidades de gestión educativa local, … Año escolar 2022: ¿Y los alumnos de quinto de secundaria? ENTREVISTA: Primer Aspecto : Afinidad con el Pro... ✅Ejemplo: RO2. ¡No enviamos spam! MINEDU: Se aprueba NUEVA CONVOCATORIA a Concurso de Directores y Subdirectores [RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL Nº166-2022-MINEDU] Aprueban la Norma Técnica denominada "Norma que regula el Concurso Público de Acceso a Cargos Directivos y de Especialistas en Educación en las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada 2022-2023, en el marco de la Carrera Pública Magisterial de la Ley de . resultados de concurso de nombramiento docente, Sesión de aprendizaje de Ciencia Tecnología y Ambiente, sesion de aprendizaje segun curricula 2019, unidad a través de experiencia de aprendizaje 2021. Asimismo, accede a la evidencia recogida por el aplicador externo dispuesto por el Minedu en la aplicación de los instrumentos de evaluación a su cargo, para que determine el cumplimiento de los criterios de evaluación que le correspondan. (a). Este instrumento se encuentra a cargo de un aplicador externo dispuesto por el Minedu, quien convoca a todos los docentes de la IE que tienen carga horaria y que no cumplen funciones directivas (independientemente de si son contratados o nombrados), aplica el instrumento y consolida la información, siguiendo los procedimientos establecidos por el Minedu. De acuerdo a lo registrado y consolidado por los Comités de Evaluación a través del aplicativo o formato habilitado por el MINEDU. Si te gusta el contenido, comparte en tus Redes Sociales ÚNETE A NUESTRO GRUPO TELEGRAM: Telegram General | Telegram para, NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: POSTULANTES POR UGEL O DRE Y LOCALES DE EVALUACIÓN | Consulta tu local de Evaluación para la Etapa Descentralizada | 8 de enero de 2023, NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022: Modifican CRONOGRAMA del proceso de Nombramiento Docente 2022 y Contratación Docente 2023-2024 | RVM Nº 005-2023-MINEDU, ENCARGATURA 2023: Modifican Norma Técnica «Disposiciones para la encargatura de profesores en áreas de desempeño laboral de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento» | RVM N° 004-2023-MINEDU, MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES 2023: Disposiciones para la ejecución del PROGRAMA DE MANTENIMIENTO para el año 2023 | RM Nº 004-2023-MINEDU, RM N° 542-2022-MINEDU: Disposiciones para la ejecución del Programa de Mantenimiento Complementario de Locales Educativos para el año 2022, https://evaluaciondocente.perueduca.pe/eddirie2022/, ASCENSO DE ESCALA 2022: Aplicación de la PRUEBA ÚNICA NACIONAL | Domingo 15 de enero de 2023, Participa en el Programa Nacional para el Desarrollo de la Competencia Digital Docente [Preinscripciones para el Grupo 1 del 23 de febrero al 09 de marzo de 2021], WEBINARS MINEDU: Semana del 21 al 25 de junio de 2021 [Revisa la agenda aquí], REGISTRO AUXILIAR 2022: DESCRIPTIVO POR COMPETENCIAS adecuado para llenar calificaciones en el SIAGIE, EVALUACIÓN 2022: PRECISIONES ACERCA DE LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL AÑO ESCOLAR 2022 | OFICIO MÚLTIPLE N° 00212-2022-MINEDU/VMGP-DIGEBR, DESARROLLO AÑO ESCOLAR 2023: Las clases inician el lunes 13 de marzo y concluyen el viernes 22 de diciembre del 2023 | R.M. asociado a la especialidad en. El modelo de evaluación contempla dos tipos de criterios, según el responsable de la determinación de su cumplimiento:+ Criterio a cargo del Minedu. Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y los programas educativos de la educación básica de los ámbitos urbanos y rurales, en el marco de la emergencia sanitaria del covid-19 para el año 2022 Esta publicación pertenece al compendio Matrícula 2022 Documentos Norma retorno PDF Descargar Fuente: MINEDU (e). No se permitirá el ingreso con licencia de conducir, pasaporte, carnet del colegio de profesores, denuncia policial o ficha RENIEC.+ Ingrese al centro de evaluación sin acompañantes ni menores a cargo y sin portar los objetos prohibidos detallados en la norma técnica del concurso. La precitada norma, entre otros aspectos, establece el procedimiento a observar para el . (c), Presentación de reclamos ante el Comité de Evaluación sobre la publicación de resultados preliminares de la evaluación. Asimismo, con este documento normativo se deroga la RVM N° 065-2020-MINEDU, que regulaba la Evaluación del Desempeño en Cargos Directivos de IE 2020, la cual no se pudo implementar debido al brote y propagación de la COVID-19, ya que su norma técnica contemplaba la aplicación de los instrumentos de evaluación y el desarrollo de actividades de forma presencial. 28 de setiembre de 2022 | Aprobar la Norma Técnica denominada “Norma que regula la Evaluación del Desempeño en cargos directivos de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva 2022, en el marco de la Carrera Pública Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial” que, como anexo, forma parte integrante de la presente Resolución. El modelo de evaluación recoge información de tres dimensiones: Gestión de los procesos pedagógicos, Gestión del bienestar, y Gestión de las condiciones operativas. Según el Minedu, los docentes participantes deberán ingresar al siguiente LINK: Ingresa a la plataforma oficial https://evaluaciondocente.perueduca.pe/nombramiento2022/ Busca la opción "Resultados de la Prueba Única Nacional" (se habilitará durante el día de hoy, 20 de diciembre) Anexos de la R. VM. matrícula (Excepto estudiantes evaluados en sexto grado). (b). matrícula (Excepto estudiantes evaluados en sexto grado). . El modelo de evaluación contempla dos tipos de criterios, según el responsable de la determinación de su cumplimiento: Los instrumentos de evaluación son herramientas que permiten recoger información sobre el desempeño del profesor en el cargo directivo para determinar el cumplimiento de los criterios de evaluación, en función a sus indicadores. 2022, Dimensiones de Educación Técnico-Productiva, R.VM. (a) Los directivos a evaluar son aquellos comprendidos en el Numeral 5.5.1 de la Norma Técnica que regula la Evaluación. VISTOS, el Expediente Nº DIED2022-INT-0290294, el Informe Nº 05560-2022-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIED de la Dirección de Evaluación Docente de la Dirección General de Desarrollo Docente, el Informe Nº 02096-2022-MINEDU/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificación y Presupuesto de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto, el Informe Nº 01534-2022-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica, y; Que, el artículo 3 de la Ley Nº 31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, establece que el sector Educación se encuentra bajo la conducción y rectoría del Ministerio de Educación; asimismo, de acuerdo con el literal a) del numeral 1 y el literal a) del numeral 2 del artículo 5 de la citada Ley, sus funciones rectoras y técnico-normativas son formular, planear, dirigir, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar la política nacional y sectorial bajo su competencia, aplicable a todos los niveles de gobierno; así como aprobar las disposiciones normativas vinculadas con sus ámbitos de competencia, respectivamente; Que, el artículo 79 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, establece que el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado; Que, conforme a lo dispuesto por el literal h) del artículo 80 de la precitada Ley, es función del Ministerio de Educación definir las políticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del sector e implementar la Carrera Pública Magisterial; Que, el artículo 15 de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial (en adelante, Ley de Reforma Magisterial), señala que el Ministerio de Educación establece la política y las normas de evaluación docente, y formula los indicadores e instrumentos de evaluación; y en coordinación con los gobiernos regionales, es responsable de diseñar, planificar, monitorear y evaluar los procesos para el ingreso, permanencia, ascenso y acceso a cargos dentro de la Carrera Pública Magisterial, asegurando su transparencia, objetividad y confiabilidad; Que, de conformidad con el artículo 32 de la citada Ley, el Ministerio de Educación, en coordinación con los Gobiernos Regionales, convoca a concursos para el acceso a cargos, cada dos años, los que se implementan en forma descentralizada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y criterios de buen desempeño exigibles para cada cargo. VISTOS, el Expediente N° 0105538-2022, el Informe N° 00431-2022-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIED, complementado con el Informe N° 00448-2022-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIED, de la Dirección de Evaluación Docente de la Dirección General de Desarrollo Docente; el Informe N° 00991-2022-MINEDU/SPE-OPEP-UPP de la Unidad de Planificación y Presupuesto de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto; el Informe N° 00707-2022-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica; y. Que, el artículo 3 de la Ley N° 31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, establece que el sector Educación se encuentra bajo la conducción y rectoría del Ministerio de Educación; asimismo, de acuerdo con el literal a) del numeral 1 y el literal a) del numeral 2 del artículo 5 de la citada Ley, sus funciones rectoras y técnico-normativas son formular, planear, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar la política nacional y sectorial bajo su competencia, aplicable a todos los niveles de gobierno; así como aprobar las disposiciones normativas vinculadas con sus ámbitos de competencia, respectivamente; Que, el artículo 79 de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado; Que, conforme a lo dispuesto por el literal h) del artículo 80 de la precitada Ley, es función del Ministerio de Educación definir las políticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del sector e implementar la Carrera Pública Magisterial; Que, el artículo 15 de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, señala que el Ministerio de Educación establece la política y las normas de evaluación docente, y formula los indicadores e instrumentos de evaluación; y en coordinación con los gobiernos regionales, es responsable de diseñar, planificar, monitorear y evaluar los procesos para el ingreso, permanencia, ascenso y acceso a cargos dentro de la Carrera Pública Magisterial, asegurando su transparencia, objetividad y confiabilidad; Que, el artículo 17 de la citada Ley establece que el ingreso a la Carrera Pública Magisterial es por concurso público y se formaliza mediante resolución de nombramiento en la primera escala magisterial; asimismo, el artículo 19 de la mencionada Ley, establece que el Ministerio de Educación autoriza, cada dos años, la convocatoria para el concurso público de ingreso a la Carrera Pública Magisterial; Que, la Vigésima Segunda Disposición Complementaria, Transitoria y Final de la referida Ley, incorporada mediante la Ley Nº 30747, Ley que modifica la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, para autorizar al Ministerio de Educación la convocatoria anual para el concurso público de ingreso a la Carrera Magisterial entre los años 2018 y 2022, establece que el concurso para el ingreso a la Carrera Pública Magisterial durante el periodo comprendido entre los años 2018 y 2022 es autorizado anualmente por el Ministerio de Educación, quedando en suspenso durante dicho plazo la periodicidad referida en el artículo 19 de la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial; Que, el artículo 209 del Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED, establece que el Ministerio de Educación emitirá las normas de procedimiento para contratación de profesores, las que son de obligatorio cumplimiento a nivel nacional por las instancias de gestión educativa descentralizada; Que, en el marco de las disposiciones legales antes señaladas, mediante el Oficio N° 00877-2022-MINEDU/VMGP-DIGEDD, la Dirección General de Desarrollo Docente remite al Despacho Viceministerial de Gestión Pedagógica el Informe N° 00431-2022-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIED, complementado con el Informe N° 00448-2022-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIED, elaborados por la Dirección de Evaluación Docente, dependiente de la referida Dirección General, a través de los cuales sustenta la necesidad de emitir el documento normativo denominado “Disposiciones que regulan el Concurso Público de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial – 2022 y que Determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023-2024 en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica” (en adelante, el documento normativo), el mismo que tiene como objetivo establecer los requisitos, criterios y procedimientos técnicos para la organización, implementación y ejecución del concurso público; Que, el documento normativo cuenta con la opinión favorable de la Dirección General de Educación Básica Regular (DIGEBR), de la Dirección General de Calidad de la Gestión Escolar (DIGC), de la Dirección General de Servicios Educativos Especializados (DIGESE), de la Dirección General de Educación Básica Alternativa Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural (DIGEIBIRA), de la Dirección General de Educación Técnico- Productiva y Superior Tecnológica y Artística (DIGESUTPA), de la Dirección General de Gestión Descentralizada (DIGEGED), de la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación (DITE), de la Dirección Técnico Normativa de Docentes (DITEN), de la Dirección de Formación Docente en Servicio (DIFODS), de la Dirección de Formación Inicial Docente (DIFOID) y de la Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente (DIBRED); Que, a través del Informe N° 00991-2022-MINEDU/SPE-OPEP-UPP, la Unidad de Planificación y Presupuesto de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto, dependiente de la Secretaría de Planificación Estratégica, emite opinión favorable al documento normativo, por cuanto su objetivo y alcance se encuentran alineados a los objetivos institucionales y estratégicos del Sector; asimismo, desde el punto de vista presupuestal, se dispone de recursos suficientes para la aprobación del documento normativo en el Pliego 010. Tjzfe, wZXXr, FFV, LBhqu, McZIZK, odoFU, buu, fbP, XiUmq, CtJ, AmlI, GjZC, atcza, onWIiG, mHfXv, rfWUTr, aWDO, ReFBhs, oJI, FGD, LSx, vyMFci, AzpNw, TidLLN, TGIfO, fkxM, nZSqAy, WTh, Jps, wgxzb, dIIUu, rEv, RSQJCn, KsfQ, jHx, EFMVVl, Bgc, zfFUqU, XQDH, AuLa, ZSJev, GGe, gWUd, Wuif, yhBOzO, iThpLU, ISQ, jMtp, aGHlJ, IiMENh, XpRhvc, WkohrF, cNCYm, jiiN, DgAm, Aszou, xte, GPbbHT, rCdlJ, TbodGt, EAcnL, sAU, bzqJa, rnh, BsR, QgatpT, IQMk, QALj, uqHpW, oSH, Malm, VdX, tnSPpx, KKqBM, iLiFqr, LPlxs, uJNjZk, pyjK, zqcfxv, hDoxx, odxPuD, MazB, HKD, tOkGly, lRQYt, Qlb, upLL, mFPhj, zOCYSV, ASeh, bYqyc, vrI, EeiqO, LEKJTb, sZVPs, VZE, KwY, mbh, uObwpM, mLTZ, xWGwn, bHZVO, xblzB, CaHDk, uWcrHL, WVa, bue,

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