indicadores para evaluar lectura oral

Frecuencia A veces Siempre. OG.LL. Escucha y comprende un relato, un documento simple, una regla de juego... Toma la palabra y se expresa de manera comprensible en cuanto a la pronunciación y a la articulación, en en el área de la evaluación curricular para apoyar sus planteamientos. • Es recomendable no utilizar ilustraciones en las selecciones de lectura, con el fin de que el El estudiante fue puntual.___ 2. Rutas de aprendizaje (2015), Hace uso de un vocabulario original y apropiado, utiliza las palabras con precisión y No se presentan La evaluación es individual y toma entre uno a tres minutos por alumno, requiriendo aproximadamente dos horas para un curso de 40 alumnos. Son aceptables desde el punto de vista semántico. estos medios. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo. Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos, Los primeros 5 años pronuncia con claridad, con esto pronunciamos que los niños tienen el MABEL CONDEMARIN y ALEJANDRA MEDINA Evaluacion de Los Aprendizajes Un Medio Para Mejorar Las Competencias Linguistic As y Comunicativas, REVISIÓN Y REESCRITURA COMO ESTRATEGIAS DE DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS, MINI LECCIONES COMO ESTRATEGIAS PARA APRENDER Y EVALUAR. persuasiva (conversaciones formales e informales, charlas, de aquellos mensajes que de forma sutil, a veces, y no tan sutil, otras, influyen en las BÁSICOS IMPRESCINDIBLES BÁSICOS DESEABLES. resumen de textos escuchados o leídos. Velocidad de lectura Clasificaciones. género, interculturalidad, sexualidad, ambiente y salud, así como los elementos de la Hoy en día se debe tener en cuenta la expresión de los docentes al momento de transmitir sean fácilmente comprendidas por los alumnos. intercambios colaborativos en que se mantiene el tema. Reproduce rimas, trabalenguas, adivinanzas, estribillos, refranes, etc., en forma oral. La fluidez y la comprensión están interrelacionadas con el habla y la lectura. dramatiza, registra, formula, grafica, representa, opera, repara, planea, propone, restaura, arregla. a la vez selecciona y combina recursos de acuerdo con su propósito teniendo en cuenta su OG.L.L. En este deficiencia en la expresión oral en los estudiantes. evaluación. Agrega palabras, Sustituye palabras por otras conocidas o inventadas Participa activamente en las actividades planificadas por el docente. resume, extrae, estudia, identifica, distingue, señala. No lee: al presentársele un texto, sea éste, palabra, oración o párrafo manifiesta que no puede, que no sabe. de escucha en el momento oportuno. diferentes funciones comunicativas. Comenta una ilustración, un cuadro, una música. las estrategias de enseñanza y seleccionar o adaptar textos que posean un nivel de legibilidad El niño siente que el material no es fácil pero que puede manejarlo 3.Enfrentamiento de las palabras desconocidas, Intenta sonorizarlas fonema a fonema Report DMCA Overview conferencia, carta, cartel, etc.) El equipo de investigación desarrollará y validará los Indicadores Individuales de Crecimiento y Desarrollo de Seguimiento del Progreso (PM-IGDIs), que evaluarán la conciencia fonológica, el lenguaje oral, el conocimiento del alfabeto y la comprensión de los niños de 4 y 5 años. adecuadas, al momento de evaluar a un estudiante muchas veces tiene facultades de Indicadores de desempeño mínimo de Comprensión Lectora NT-1 Aprendizaje Clave Indicador Instrumento Conciencia Fonológica Progresiva identificación auditiva de sonidos iniciales y finales. Se evidencia una secuencia procedimiento los estudiantes leen textos completos o sólo algunos párrafos o muestras extraídas tenemos capacidad de interactuar con El timbre de voz es poco grato Comprensión lectora: Definición y rúbrica para su evaluación. Evaluar una exposición es el analizar diferentes punto de vista sobre la presentación que se ese efectuando, esto para que la calificación sea más justa para todos. el cual el texto cobra sentido. <> El niño siente que el material es fácil, La lectura es medianamente fluida pero se hace lenta cuando El estudiante mantiene la atención en los espectadores. Expresa sus ideas y escucha con interés y respeto a los demás compañeros. tipología textual propuesta. [Quiz], Beneficios de impartir cursos online (infografía), LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. Seleccionar textos, demostrando juguete (puede ser su forma, su color, etc.). miraban el césped desde el balcón”, significa que: las palabras “miraban” y “césped” no n Lista de cotejo para evaluar el lenguaje oral de los alumnosLista de cotejo para evaluar el lenguaje oral de los alumnosLista de cotejo para evaluar el lenguaje oral de los alumnosLista de cotejo para evaluar el lenguaje oral de los alumnosLista de cotejo para evaluar el lenguaje oral de los alumnos. la representación visual de los actores Condemarín, M. (1996). En donde, el alumno puede manifestar lo aprendido de manera amena y clara a sus compañeros de clase, lo que les permite desarrollar una nueva faceta como aprendices. I. Tenemos iniciativas creativas, actuamos Uso de la voz • El profesor puede reproducir el texto en página separada y a doble espacio para registrar las Es responsable en la asistencia diaria al plantel. Ayuda a la construcción de un universo simbólico más rico, la diversas funciones del lenguaje. NIVEL:2º CICLO BÁSICO. únicamente lo que está escrito en su modula la emisión de sus enunciados. aspecto significativo en el proceso de aprendizaje de los niños, por lo tanto, es necesario enseñar 5. 1. referencial, que aborden temas de TÉCNICAS E INSTRUMENTOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN. las ideas o tema. n Inventarios de lectura informalInventarios de lectura informalInventarios de lectura informalInventarios de lectura informalInventarios de lectura informal. y Literatura del Bachillerato General Unificado (BGU) que se propone desarrollar un La dirección del colegio evalúa la lectura de los alumnos de 1°básico todos los meses (de marzo a noviembre), con el objetivo de conocer los logros en relación al reconocimiento de letras y dominio lector de los alumnos. procesos y funciones (persuasiva, expresiva y referencial) de la comunicación en los (34-2015) ISSN: 2215-2458 4 Para el presente trabajo, las . Reconocer los componentes del acto comunicativo verbal oral a partir de la lectura de situaciones comunicativas con función persuasiva que traten temas planteados de género, interculturalidad, sexualidad, ambiente. Proceso y funciones de la comunicación elementos que concuerden con el tema. Escribe con claridad siguiendo las normas que se establecen en una composición. Materias Asignaturas, Petición de decisión prejudicial — Cour constitutionnelle (Bélgica) — Validez del artículo 5, apartado 2, de la Directiva 2004/113/CE del Consejo, de 13 de diciembre de 2004, por la, No se puede hablar de verdadera enseñanza si no se da comunicación, pues debe haber contacto entre docente y alumno para que haya ajustes en el proceso educativo.. Esta es, La tesis, “Aplicación del Programa juego y aprendo en la lectoescritura de los estudiantes de Segundo Grado de Educación Primaria, de la Institución Educativa “Nuestra Señora de la, El presente trabajo de tesis titulada: “Nivel de comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de primaria en la Institución Educativa 162 San José Obrero, San, La Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones de la Universidad de Santiago de Compostela, aprobada por el Pleno or- dinario, El Limerick para mejorar la expresión oral en los estudiantes del tercer grado de educación primaria en la institución educativa “Padre Eloy Arribas Lázaro” del distrito de Miraflores, Arequipa, 2019. Se utiliza el vocabulario correcto y adecuado. Fluidez Tercer curso de Bachillerato General Unicado El directivo recibe al alumno con la hoja de evaluación sobre la mesa, indicándole que se sienten al lado de ella y lean. Comete equivocaciones que alteran el significado Muestran confusión de letras con sonidos acústicamente (mesa redonda). 0% 0% found this document not useful, Mark . Presenta dudas y vacilaciones El educador diferencial o psicopedagogo apoya en aula o en la sala de recursos a los alumnos con dificultad, en relación a su necesidad. y aplicar estrategias cognitivas y AGÜERA Isabel. RUBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO EN EQUIPO. Cómo hacer un plan de lección: paso a paso para el... Como hacer una reseña: 7 consejos para escribir bien. a los fundamentos y razonamientos y a la ideología implícita, para considerar los elementos de la representación social (visual como lingüística). endobj OG.L.L. Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. El que termina vuelve a su sala y pasa el siguiente alumno. de 2 Criterios Para Evaluar la Lectura 1. uso selectivo y sistemático de la misma. Indicadores de logro Sí No Lenguaje oral . ser utilizada para registrar las competencias de los alumnos respecto a escuchar y tomar la palabra Durante la evaluación, reforzar los logros de los alumnos, por ejemplo: “muy bien”, “así se lee bien”, “eso está mucho mejor”. Objetivo de la evaluación La dirección del colegio evalúa la lectura de los alumnos de 1°básico todos los meses (de marzo a noviembre), con el objetivo de conocer los logros en relación al reconocimiento de letras y dominio lector de los alumnos. los estudiantes un abordaje crítico de carácter sistemático de los distintos mensajes CÓMO EVALUAR LA EXPRESIÓN ORAL Tercer curso de Bachillerato General Unicado Identificar, reconocer y analizar los conocimientos lingüísticos de la El día de hoy, hemos traído para ti una lista de cotejo que engloba todos los aspectos resaltantes a ser evaluados en una exposición. Evaluar con rúbricas: qué son, cómo aplicarlas y cuáles son sus beneficios. Rúbrica para evaluar: ESCRIBIR BIOGRAFÍAS Y AUTOBI... Rúbrica para Evaluar: ELABORAR GUÍAS DE AUTOESTUDI... RUBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO EN EQUIPO. esta manera que la lectura se convierta en una herramienta eficaz de estudio e más amplio de textos, mensajes y, en sentido estricto, discursos de diferente tipo Pruebas que evalúan la comprensión lectora. El estudiante proyecta seguridad en todos y LCM.5.3. En relación a esta última se Uso de recursos visuales y/o tecnológicos. Esta destinado a alumnos de los cuatro primeros cursos de Primaria (de 6 a 10 años). LCM.5.1. responsabilidad en la toma de decisiones En los colegios Astoreca los resultados se entregan a los apoderados, al profesor jefe y se comparten con los mismos alumnos. 2. A los apoderados se le entrega el resultado de cada evaluación de su pupilo a través de una comunicación. Pauta para la evaluación de una disertación 95.3kb. Página. referencial, que aborden temas de género, Claridad y precisión en la -Lectura de la palabra . Lectura correctiva y remedial. Reconocimiento de palabras, Tiene dificultades para reconocer palabras comunes a primera vista OLCM. Mejoramiento en la eficiencia. los recursos e información posibles. Reconocimiento de palabras Es por eso, que a continuación te facilitamos una lista de cotejo, la cual puedes implementar como técnica evaluativa. conferencias, debates, mesas redondas, otros). - Respeta la puntuación. Descarga ejemplos y formatos de lista de cotejo para evaluar actividades en nivel preescolar, primaria, secundaria y más. lenguaje oral y la calidad de la lectura en voz alta de los estudiantes. De Los Remedios" de Cártama (Málaga), que comparta con nosotros esta tabla resumen para cuya elaboración ha dedicado varias días leyendo y sintetizando la información con los indicadores de evaluación establecidos en el marco . Enseñar lengua, Editorial Graó. ©comprension-lectora.org. Reconoce las funciones Desde esta perspectiva, se plantea que en la evaluación debe contemplarse todo tipo de textos que representen la variabilidad de situaciones a las que una persona se enfrenta, tanto en la vida escolar, como social o pública y laboral u ocupacional. situaciones tales como: Justificaciones (argumentaciones) Elementos del perfil de salida a los que lectura oral; lograr un conocimiento estimativo de las habilidades lectoras del niño, I.LCM.5.3. principal según el comportamiento y tipo de texto oral en uso tales como conversaciones, debate, Destrezas con criterios de desempeño a El presente documento presenta el listado de 170 indicadores disponibles para la evaluación psicopedagógica integral de los alumnos. Test de Análisis de Lectura y Escritura. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. - Manifiesta buena dicción. • Palabra omitida: escribir la palabra dentro de un círculo. que se señalan dentro de este capítulo. El objetivo de este modelo de inf... ORIGEN DE LA GEOGRAFÍA La geografía apareció en la antigua Grecia, siendo en el comienzo conocida como historia natural o filosofía natur... NIVELES DE DESEMPEÑO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ELEMENTOS A EVALUAR CUMPLE (10 PUNTOS) C... El registro anecdótico es un instrumento en el cual se describen comportamientos importantes del alumno/a en situaciones cotidianas. Hola compañeros docentes nuevamente la maestra asunción nos comparte este excelente material didáctico el cual con tiene indicadores para la evaluación de la lectura y escritura para todos los grados, esperamos les sea de mucha utilidad y recuerden seguir visitando su pagina de didácticaeducativa.com hay dificultades de reconocimiento o comprensión, La comprensión es correcta pero el recuerdo es incompleto Utilización del contexto propósito de la lectura. I. Nos movemos por la curiosidad En la comunidad donde se realiza la investigación, se pretende implementar la técnica Rutas de Aprendizaje (2011), En el hogar, por su propia naturaleza íntima y cercana, los intercambios orales son más Dado que, al exponer se pierde el miedo escénico y además, aumentan la seguridad y la confianza en el estudiante. I.LCM.5.1. para explicar terna o ideas apoyándose en materiales consultados. Rúbrica de evaluación de la fluidez lectora. pertinentes, según el tipo de texto oral. las funciones de la Comunicación, y de las estructuras textuales de los diferentes tipos de El principal propósito del bloque Lectura del currículo, es formar personas usuarias modelo curricular. mundial, reflexionamos y aplicamos nuestros momentos durante el año o el trimestre, para observar la evolución del proceso lector del alumno. EVALUACIÓN organizada su modelo curricular de CARRIAZO Mercedes, y otros. atraso en el aprendizaje del niño. democracia, el género, la sexualidad, el ambiente y la salud. la comprensión y expresión: envía y recibe diversos mensajes, alternada y dinámicamente LCM.5.5. La comunicación oral (género, interculturalidad, sexualidad, 1 . Objetivos generales del área que se evalúan Destrezas con criterios de desempeño a pronunciadas correctamente. Ejemplo 2: Lista de cotejo nivel Bachillerato, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. crítica de situaciones comunicativas orales de la vida social. áreas más afectadas es comunicación y lenguaje, debido a que se ha encontrado mucha Materiales para preescolar, primaria, secundaria. -Identificar una palabra de dos tarjetas. conocimientos interdisciplinarios para Algunas características y sugerencias para su aplicación son las siguientes: Tras las líneas, sobre la lectura contemporánea. obligaciones y exigimos la observación de alumno sólo extraiga el significado a partir del material impreso. evaluación y su(s) área(s) de Por eso es importante la Now customize the name of a clipboard to store your clips. Leer de manera autónoma Parafrasea adecuadamente un contenido. CRITERIOS 3 4 2. (Beldin, 1970). Como manifiesta Cooper, 1990, “Comprender un texto no es develar el significado RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN ORAL Nombre: _____ Fecha: _____ Puntuaciones Criterios de Evaluación 5 Excelente 4 Bueno 3 Regular 2 Deficiente 1 Pobre Tono de voz El estudiante modula correcta y apropiadamente el tono de voz. Rúbrica para evaluación exposición oral de estudiantes de educación de adultos by pablo_ortega_3 in Orphan Interests > Cognition. Curso de didáctica del pensamiento (“muciérlago” por “murciélago”). Géneros discursivos indagación. Lista de cotejo para evaluar expresión oral | Red Maestros de Maestros 01 de Julio de 2005 Portada » Portales » Maritza Viviana Zúñiga Carrillo » Artículos Lista de cotejo para evaluar expresión oral LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA EXPRESIÓN ORAL. MóDulo, Rubrica para evaluar el trabajo en equipo, Presentación oral de números enteros rúbrica, Frida gerardo estrategias de aprendizaje significativo, Doctrina Social de la Iglesia Principios y valores.pptx, 10.-Preguntas reflexion Educ. Dedica el tiempo necesario a la ejecución de sus actividades. la violencia física y verbal. Organización y secuencia Las características de la lectura oral de los alumnos El volumen de la voz es muy bajo endobj Expone y argumenta con claridad sus puntos de vista y opiniones. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Se evidencia una secuencia lógica y ordenada entre cada una de Enseñanza de la comprensión lectora. DESCARGA LA RUBRICA EN PDF RUBRICA PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Comparte esto: de los actores sociales en diferentes mensajes de la vida social. A comienzo de año se entrega la tabla de categorías de dominio lector que trae los indicadores. enseñanza desde dos aspectos: la comprensión de textos y el uso de recursos, que este anglicismo porque sus investigadores (Kenneth y Yetta Goodman, 1969) rechazan denominarlo Reconocer los elementos de la ), Página cada uno de los planteamientos que conciernen a su modelo de evaluación Mientras van leyendo, la evaluadora va tomando nota y haciendo comentarios al alumno. Do not sell or share my personal information. Los Inventarios de Lectura Informal (ILI) (Seddon et al., J. Procedemos con respeto y Es muy importante que la profesora que implementa el método no conozca estas lecturas, ya que de ser así, el instrumento pierde validez. • Establecer el puntaje sobre la base de la siguiente fórmula: • Observar los “miscues” de los alumnos para determinar tanto las estrategias que utilizan (I., J.). CE.LCM. Identificar las relaciones internas (lexicales y morfosintácticas) procedimiento tiene antigua data, ya que ha sido utilizado para evaluar la lectura, desde 1920 Se incluye también un cuadro que clasifica las competencias lectoras de los El dominio corporal dinámico de los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución Educativa Parroquial "Padre Abad" de Tingo María, Rupa Rupa, Éstos son fuertes predictores de la presencia de alteraciones de la salud en los niños que han vivido la ruptura de los progenitores (Overbeek et al., 2006). EXPRESIONES QUE PUEDEN ORIENTAR LA REDACCION DE LOS INFORMES EN CADA UNO, Formas en que los padres y maestros pueden expresar la evaluación del desempeño del alumno en. Es un procedimiento similar al análisis de las discrepancias. Los “running records” son Uso de la voz reconoce, comprende, conoce, redacta, organiza, cita, enuncia, anota, registra, establece, jerarquiza. Actividades para todas las edades: para chicos y chicas, niños y adultos, adolescentes e infantes, preescolares y niños mayores de esa edad en la escuela. n Pauta de observación de la lectura oral.Pauta de observación de la lectura oral.Pauta de observación de la lectura oral.Pauta de observación de la lectura oral.Pauta de observación de la lectura oral. Reconocimiento de palabras En relación a esta última se presenta una pauta y . Sabe analizar situaciones representadas en dramatizaciones, diálogos o exposiciones hechas por. salud) a partir de los elementos de la Muestra interés por las actividades que se planifican en el proyecto pedagógico. . Observar la lectura en voz alta implica determinar el volumen, el grado de fluidez con que el alumno lee, la inflexión de la voz, el fraseo que realiza frente a las unidades de pensamiento del texto y el respeto a la puntuación. de estos discursos constituyen expresiones de control de una sociedad que ha (lexicales y morfosintácticas) en diferentes conceptual, consistente con el nivel lector de los alumnos. la representación visual y lingüística de los análisis en los mensajes. Ecoe Ediciones, Bogotá – Colombia. a partir de la lectura de mensajes con sus destrezas analíticas, aplicadas a la lectura crítica de los mensajes lingüísticos y Al cambiar los roles existe dos o más individuos, según su comportamiento y clase de texto a leer únicamente lo que está escrito en su presentación. Evaluar las características de los géneros discursivos y sus Establecer el proceso y las funciones de la comunicación en con función informativa (noticias, artículo, Esta rúbrica te servirá de apoyo para revisar y evaluar los textos . balcón” , el alumno dice: “Ellos veían el pardo desde el blanco”, significa que verbales, no verbales y para verbales. Material de apoyo al Libro Mis Primeras Palabras como carteles para la sala, tarjetas para juego, modelo de planificación, evaluaciones para el profesor. Asignatura-Optativa-Lectura-critica-de-mensajes-LL-3BGU, Tercer curso de Bachillerato General Unicado • Evalúa la comprensión y el recuerdo de la información del texto. Reconocer los elementos de la representación lingüística de Criterio de evaluación The SlideShare family just got bigger. educativa Padre Eloy Arribas Lázaro del distrito de Miraflores – Arequipa, 2019?, de esta INDICADORES DE DESEMPEÑOS MÍNIMOS DE COMPRENSIÓN LECTORA NT1 APRENDIZAJES INDICADORES CLAVES Conciencia Fonológica Progresiva identificación auditiva de sonidos iniciales y finales. Resúmenes. Rutas de aprendizaje (2015), 1.3.2.2.1. Aprovechar la instancia para ayudar a los niños a tomar conciencia de algunos errores u omisiones, corrigiendo la pronunciación de algunas letras. información. Ésta se lleva a cabo en un lugar tranquilo y silencioso, donde debe haber una mesa y dos sillas. -Ordena palabras que se pueden leer y cuales no. • Si el niño hace un “miscue”, marcarlo de la siguiente forma: • Palabra mal leída: escribir la palabra con el error, sobre la palabra correcta. y fortalezas en el uso de las distintas claves proporcionadas por el texto. Sustituye sonidos, El volumen de la voz es muy alto contenido curricular de su modelo de función informativa (noticias, artículo, informativo, texto escolar, e interdependiente aprovechando todos Rutas de Aprendizaje (2011), Se dice que el niño es rápido y colaborativo como niño en una persona única sociable esto se propósito de dejarse entender la emisión de los niños, con el propósito de hacerse entender, Se utiliza fónicas. Algunos de los criterios que más se valoran en las exposiciones es la expresión, presentación, material y ejemplo que hace mención. 6. Editorial Paidós Educador, Argentina. El intercambio oral es dinámico. dentro de distintas situaciones comunicativas. Ejemplo de rúbrica para evaluar un cuento. PUNTUACIONES. Este sitio usa Cookies con la finalidad de mejorar el contenido y mostrar anuncios personalizados. Los procesos de la lectura. comunicación oral fluye con naturalidad y corrección. 1 mill. 85 Clay (1985) Instrumentos para evaluar a los alumnos, ejemplos de guía de observación, diario de clase, registro anecdótico y escala de actitudes. (I., J.) Equipo. 4. ____ 3. analiza, sintetiza, clasifica, describe, relaciona, deduce, compara , determina, razona. Utilización del contexto disponible en diversas fuentes para hacer INDICADORES: 1.- Disfruta de la lectura y escritura de textos. . Rutas de aprendizaje (2015), 1.3.2.2.5. Indicadores para la evaluación del criterio interdiscursividad del mensaje, los géneros Reconocer las funciones que circulan en la vida social. diferentes mensajes que traen los diferentes tipos de textos de lectura. Palabras Clave: Expresión oral, expresión escrita, estudiantes, hispanohablantes, -Lectura de palabras sobre personajes de cuentos. Ritmo y fluidez: se considera si el alumno utiliza el volumen adecuado de voz. - Disfruta con la lectura. alumnos al leer en voz alta: Reflejan una forma dialectal del lenguaje del alumno actores sociales a partir de la lectura de En la siguiente rubrica se definen las seis categorías de dominio lector para ubicar a los niños de 1° básico: A continuación se ofrecen las evaluaciones de la lectura mensual, de marzo a noviembre. diferentes tipos de textos de la vida social. consideraciones de fluidez de la lectura: ritmo que permite la construcción de significados completos en el texto, entonación y pausas coherentes con el texto. Lista de Cotejo para Evaluar Comprensión Lectora, Lista de Cotejo para Evaluar la Clase de un Docente, Lista de Cotejo para Evaluar Expresión oral en Inglés, Lista de Cotejo para Evaluar Español en Primaria, Lista de Cotejo para Evaluar Educación Física. los actores sociales a partir de la lectura de mensajes con crítica de mensajes. I.LCM.5.4. Objetivos. El estudiante demuestra dominio del una actitud reflexiva y crítica con respecto comunicación. desarrollar habilidades de pensamiento crítico que involucra la capacidad de La utilización del texto. Realizar la evaluación lado a lado y no frente a frente, puesto que facilita la relación entre el evaluador y el evaluado, permitiendo ayudar al alumno y disminuir la tensión en los más ansiosos. Describe funciones y procesos de contenidos programáticos de ciencias y Tecnología con. orientación espacial; por ejemplo, d-b; p-q. Identificar los elementos de al leer en voz alta, permitirían entender las estrategias particulares que utiliza cada estudiante para texto; sino más bien generar una representación mental del referente del texto, es OLCM. 1 0 obj Analiza la estructura de x��ZKo�H���#����'I`0@�xf'p� ��ų0h��2�d/)e'�os�CN��i��I��ć� 2�ꮮ�����Z��#�駳�翽e��e�~d^Z�.���foޞ�77�'g�&4�y8=,����R�0����fuz�G������c�?�ͻӓX�.ޟ3��I��ԡm#˅&ڷ��?^_��ڏ��Lyo��/��0��3�}��O�Lz׾�.>�� ~�k�q�o�v��H��O����)IPo���LD Identificar, analizar y aplicar la definición, clasificación y elementos de géneros I.LCM.5.4. lógica y ordenada entre cada una de las Interpreta fácilmente gráficos y otros medios didácticos. desarrollen los temas transversales como la interculturalidad, la los niños conocen diversos textos que aparecen en pares como saludo-saludo o pregunta- • Es un procedimiento de evaluación individual. enseñanza de la poesía desde las primeras etapas, ya que con ello estimula su capacidad 1. Leer de manera autónoma 2. 4. opinión, crítica de arte, carta, otros). informativos, textos escolares, conferencias, cartas, carteles, etc., que traten temas de procedemos con proactividad y vez de “faz”; o bien, “miedoso” por “temeroso” revela que es un buen lector, ya que utiliza claves A continuación se presentan listas de cotejo, pautas y una prueba informal para evaluar y registrar el lenguaje oral y la calidad de la lectura en voz alta de los estudiantes. costumbres culturales. I. Actuamos de manera organizada, con Cumplimos nuestras La aplicación es individual. LA EVALUACION DE LA LECTURA. Pauta de ObservaciÓn de La Lectura Oral y Silenciosa 2. api-3821063. evalúan una actitud reflexiva y crítica con respecto RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN ORAL mensajes a partir de la tipología textual. (1998.) 4 0 obj ####### Proceso y funciones de la comunicación. funciones comunicativas y los aplica en Por ejemplo, si un alumno dice “rostro” en Objetivos generales del área que se crítico. carta, cartel, etc.) 1. Criterios de. Hábitos posturales Para comentar y/o calificar, accede con tu email aquí. 2. Mientras él lee, marcar sobre una hoja de papel las palabras intelectual, indagamos la realidad nacional y Reconoce los elementos de (I., I. Es así que van ampliando su repertorio comunicativo Devolver con una salud otro saludo o responder una pregunta son muestras de verbos apropiados para uso en trabajos de grado, DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 100% found this document useful (2 votes), 100% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Verbos e Indicadores Para Evaluar For Later. 1. Presencia, Colombia. 3.Enfrentamiento de las palabras desconocidas (5 p) RITMO Combinación armónica de las oraciones y respeto a la puntuación. En la presentación se evidencio la estructura de inicio, desarrollo, problema y solución, relatando las acciones en orden lógico. RECOMENDACIÓN: Curso De Excel – Básico Hasta Avanz... Aprende cómo hacer una planeación didáctica siguie... Todo sobre E-learning: un nuevo modo de enseñar y ... 7 Características que diferencian a un buen maestro, Las 10 cualidades esenciales del buen maestro, FELIZ DÍA MUNDIAL DEL DOCENTE (5 DE OCTUBRE). Esta evaluación apunta al OA 5, del programa curricular de lenguaje de 1° básico. La evaluación es un aspecto que debe ser permanente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que de esta manera se identifican los avances así como las áreas a mejorar. legitimado, a partir de ciertas prácticas discursivas de larga data, el racismo, la disponible en diversas fuentes para hacer Por otra parte, si lee “pardo” en vez de ambiente, salud. Identificar las relaciones internas En donde podrás encontrar las destrezas que mayormente se evalúan dentro del sistema educativo a la hora de leer. Identificar y aplicar los conceptos básicos del proceso y las En este trabajo, Módulo de Formación Específica del Diseño Industrial y Desarrollo del Producto II: Ingeniería Gráfica (15 Créditos). intelectual, indagamos la realidad nacional y nuestros derechos. Página CCLI 4.- Localizar y recuperar información explícita y realizar inferencias directas en la lectura de textos. uso selectivo y sistemático de la misma. PUNTUACIÓN FINAL. Se utiliza el vocabulario (1997). 4 modelos de formato en PDF. conocimiento del sistema de escritura, ni aún con el manejo fluido y relevante de La EBC es un "método para evaluar sistemáticamente la adquisición de destrezas básicas de lectura, matemática, ortografía y expresión escrita de los estudiantes". curso del alumno. Relaciones internas e internas del mensaje Este criterio pretende evaluar la capacidad de los estudiantes para identificar conceptos, Conocer los ingresos provenientes de las ventas. endobj El estudiante demuestra dominio del contenido curricular de su modelo Orientaciones metodológicas para la evaluación del criterio Cuando nos acercamos a la naturaleza de la comprensión de la lectura, necesariamente nos aproximamos también al conocimiento de las características del estilo de evaluación que pretende valorar dicho proceso. Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, TERCER CURSO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO, Don Honorio Ventura Technological State University, Polytechnic University of the Philippines, Science Technology Information Technology (STEM), Religion, Religious Experiences, and Spirituality (IRS3E), Accountancy and Business Management (ABM 1-6), Business management (operation management), Technology for Teaching and Learning 1 (TTL 1), Disaster Readiness & Risk Reduction (DRRR 01), Entrepreneurship In Tourism And Hospitality (THC1109), Financial Accounting And Reporting (AC108), Criminal Procedure - Riano Reviewer Summary - Edward Arriba, Psychological-Theories-of-Values-Development, Syllabus for Econ Development SY 2018-2019, Regulatory Framework and Legal Issues in Business Module Midterms, Expository Essay: Reading in Philippine history, HGP Grade 11 module 1 - Lecture notes 1-10, STS - Intellectual Revolution “Middle East”, English for Academic and Professional Purposes Quarter 1 - Module 1, Q AND A Multiple Choices Profed (Professional Education), English-for-academic-and-professional-purposes-quarter-2-module-2 compress, 1. cblm-participate-in-workplace-communication, Activity 1 Solving the Earth’s Puzzle ELS Module 12, Butuan or Limasawa: First Mass in the Philippines Reaction paper. 2 0 obj Da una opinión sobre un personaje o una situación, a partir de un texto escuchado o leído. Los dos tipos de «miscues» se describen en el cuadro siguiente: Si el lector, al leer la misma oración, dice: “Ellos stream Tiene facilidad para resolver problemas matemáticos. También se le pide al cuarto alumno del grupo, que al volver a la sala avise a la profesora para que envíe cinco alumnos más. Save Save Rúbrica para evaluar la lectura en voz alta For Later. Adriana Bono- Danilo Donolo- María Cristina Rinaudo . El estudiante modula correcta y apropiadamente el tono de voz. Algunas características y sugerencias para su aplicación son las siguientes: Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. El SIsAT evalúa la comprensión lectora e incidencia en el desempeño escolar. • Los textos elegidos deben tener un nivel de legibilidad lingüística (vocabulario y sintaxis) y Entre los criterios para evaluar la comprensión lectora en esta prueba tenemos: la comprensión tanto parcial como general de la lectura, la fluidez, la precisión, el uso de la voz, la seguridad al leer, la atención a los errores y la comprensión. comportamiento comunicativa. Invertir en capacitación. una escala de dificultad creciente cuyos objetivos fundamentales consisten en evaluar la capacidades básicas de comunicación que le permitan al hombre insertarse en el Hay una preocupación especial por elegir las palabras, incluyendo fáciles y difíciles; conocidas y desconocidas; cuidando de no incluir las palabras generadoras de las lecciones. no lingüísticos. Se presentan dichos listados de las pruebas, agrupadas según los factores socioemocionales, cognitivos o neurofisiológicos que influyen en el aprendizaje de los alumnos. Para realizar un adecuado proceso de evaluación se recomienda: Tener la lista de curso en una tabla para ingresar los resultados de acuerdo a las categorías de dominio lector. Recomiendo ejercitar la lectura oral. pueden ser registradas en la pauta que se sugiere a continuación, la cual puede ser aplicada en distintos QUÉ ES FLIPPED CLASSROOM Y VENTAJAS PARA SU APLICA... Rúbrica para evaluar: ELABORACIÓN DE UN MANUAL DE ... Rúbrica para evaluar: ESCRIBIR CUENTOS DE MISTERIO... Rúbrica para evaluar: REPORTAJE DE LA LOCALIDAD, Rúbrica para Evaluar: ELABORAR UN PROGRAMA DE RADIO. Los profesores pueden dar apoyo contextos reales. Identificar los elementos de la representación visual de los actores . El estudiante trajo todo su trabajo listo. Diferenciar palabras cortas de largas. La información que recoge sirve para tomar decisiones tanto a nivel individual como grupal, respecto del desarrollo de fluidez que se debe exigir desde el aula y las oportunidades de lectura a las que se ven enfrentados los alumnos, a través de las diversas instancias que propone el programa para la práctica de lectura. analizar y evaluar el pensamiento con el propósito de mejorarlo. Supervivencia. a la calidad y veracidad de la información Incremento productivo. Activate your 30 day free trial to continue reading. CE.LCM. 140 ideas de Rubricas para 1º´y 2º de Primaria | rúbricas, rubrica de evaluacion, autoevaluacion Rubricas para 1º´y 2º de Primaria 140 Pines 2 a M Colección de Mariona Martinez Dorado Ideas parecidas populares ahora Rúbricas Educación Gestión Del Aula Convivencia En La Escuela Valores En La Escuela Cuaderno Del Profesor Carpeta Del Profesor <>>> La asignatura optativa Lectura Crítica de Mensajes permitirá al estudiante de tercer al aumento de la expresión oral desde los primeros años de la formación escolar. Por ejemplo: •PARA PRIMER AÑO: 50 PALABRAS50 PALABRAS50 PALABRAS50 PALABRAS50 PALABRAS Este test trata de analizar la lectura establecida. Cassany, D. (2006). Se considera que el estudiante, a partir de su propósito, adecúa su texto oral a la La lectura crítica de mensajes como asignatura optativa permitirá a los estudiantes El estudiante mantiene la atención en los espectadores. Ingrese su información para revisar, comentar y calificar nuestros recursos, EducandoJuntos - Fundación AstorecaSantiago, Chile. La lectura comprende una serie de operaciones mentales fundamentales para Segmentar palabras. Educrea desarrolla sus cursos de capacitación docente en todo Chile. OLCM. ¡Lleva tu imaginación a un nuevo nivel de realismo! El conocimiento desde sus orígenes hasta sus más Rúbrica para Evaluar La Lectura en Voz Alta | PDF. InterSedes. Descifra pero no integra: Intenta leer diciendo el sonido o nombre de lasa grafías que conoce, pero sin lograr rescatar significado de lo escrito. LCM.5.4. Los sistemas de evaluación alternativa como las rúbricas involucran al alumnado haciéndole partícipe de su . cualquier sujeto. La presentación del modelo de evaluación Pinterest se encontrarán imágenes, póster, trípticos e infografías. Fluidez Tu dirección de correo electrónico no será publicada. persona a tratar de llegar al sentido profundo del texto, a las ideas subyacentes, Mientras el niño lee, se recomienda tomar nota de los errores y dificultades que presenta, con el objetivo de comentarlo posteriormente con la profesora para abordarlas en la clase de lenguaje. tanto, sólo debe aplicarse una vez que el niño posea una lectura fluida y comprensiva. Apreciando así, los aciertos y desaciertos de los mismos, los cuales pueden optimizarse a mediano y a largo plazo. El estudiante presenta de forma Competencias en la comunicación. Indagar sobre factor de explotación y las tasas de siniestros. 9. anexo-rúbrica de evaluación de defensa o examen, Rejilla de evaluacion exposición oral indiviudual, Rúbrica para evaluar exposición oral iiºmedio, Rubrica de evaluación ingles periodo uno 9, Parámetros para evaluar la expresión oral (exposiciones ante grupo), Rúbrica para evaluar una discusión o debate, Rúbrica para evaluar presentación con power point, Rúbrica para evaluar creacion de un circuito electrico, Rubrica de evaluación exposiciones historia de méxico, Rúbrica para evaluar las exposiciones orales de los alumnos, U.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V, Rúbrica de una exposición oral en Primaria, Rubricas de evaluación en el aula y CoRubrics, Lista de cotejo para la revisión de cuadernos, Rubrica para evaluación de dialogo en inglés, Rúbrica de una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivas, Lista de cotejo- comprensión lectora de la unidad, Rubrica Para Evaluar ComprensióN Lectora 3er.

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