didáctica contemporánea autores

manera más eficiente que sea posible”. WebSe parte de una propuesta de aula innovadora trabajada entre 1999 y 2008 hacia un ejercicio de investigación en y con la comunidad educativa del Colegios Distrital República Bolivariana de Venezuela, cuando la ciudad de Bogotá se mide al reto de repensar la escuela para reorganizarla por ciclos, fortaleciendo sus procesos lectores y de … Constituye un conjunto de movimientos dirigidos a perfeccionar y dar más vida a la educación existente. La conceptualización de los modelos pedagógicos obedece a una coherencia en el problema esencial de cada época educacional, que depende de la idea del tipo de ser humano que se desea formar y a su vez la sociedad que se desea construir, esto lleva a pensar en la relación de las teorías pedagógicas con la concepción del hombre y la sociedad, con los intereses y necesidades de los profesores, que se evidencia el modo de actuación profesional pedagógico. (2005). Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Adj. Defiende la idea del aprendizaje por medio del condicionamiento, intenta demostrar que no existe la herencia de la conducta y expone que está en contra del innatismo. En este sentido los compromisos del profesor van más allá, en la medida que debe facilitar y estimular experiencias vitales del entorno en las que se desarrolla la vida del estudiante, motivándolo a que se considere en sí mismo para sus intereses y en relación con la comunidad a la que pertenece, considerando que su deber es participar y contribuir al cambio de su entorno, todo esto procurándole al niño el desarrollo de la capacidad de pensar y reflexionar. Johann Heinrich Pestalozzi. : Para Comienzan a tener importancia los avances de la ciencia social. Énfasis en formar personas (libertad interna). esta época, una de las fuentes de la felicidad se encuentra en la educación, la WebDefiniciones de didáctica de autores contemporáneos-“La didáctica es una ciencia que tiene por objeto la organización y orientación de situaciones de enseñanza-aprendizaje … Durante el siglo XX muchas teorías se dan a conocer (centradas en la educación) al rededor de todo el mundo, con el fin de discutir, señalar, argumentar, descubrir, cuál sería el modelo didáctico más efectivo para lograr el tan anhelado aprendizaje de los estudiantes de forma efectiva. Impartida la educación por sacerdotes en sus inicios, bajo una idea de formación del carácter del individuo y de moldeamiento, por medio de la voluntad, la virtud y el rigor de la disciplina, el ideal del humanismo y la ética. fundamental a la Ciencia, a la Razón y al Método científico. La Habana: Editorial Pueblo y Educación. El docente aplica su … sociedad es determinante en el desarrollo del hombre. pues permitía mejorar la sociedad y dominar la naturaleza con un objetivo idea principal que la importancia del desarrollo de la personalidad, haciendo énfasis en la enseñanza-aprendizaje. la información de acuerdo con los diferentes modelos pedagógicos. Características de la didáctica tradicional. Nace con la obra de John B. Watson, un psicólogo americano, quien entre 1925 y 1930 se debatía entre el inconformismo suscitado por las corrientes psicológicas existentes, el estructuralismo y el funcionalismo. Los sofistas son los creadores del arte retórico, el cual surge de la conciencia de un hecho aparentemente trivial: la relación entre el mundo es, sobre todo una representación. La educación, vista de este modelo, se potencializa hacia las múltiples posibilidades como una promesa a cerca de lo cual el ser humano puede imaginarse a partir de la autonomía de aprendizaje y de la autogestión. proceso de aprendizaje. Ley de Educación General. Ya en el siglo XVII, teniendo como precursores de este pensamiento al cristianismo, humanismo y realismo, surgen nuevas formas de conocer, entre ellos los postulados de Descartes y Fenelon. método de enseñanza para 5. Curiel Solis, C. (2016). El arte debe ser la imitación de la naturaleza, por lo tanto se debe … Es fundamental aprender a leer y Así pensadores de esa época como Francoise, Rabelais y Rotterdam, en oposición al sistema tradicional de la época, sostenían que la ciencia sin conciencia no es más que la ruina del alma. Este modelo, visto desde la educación, se desarrolla como algunos otros, paralelo a los razonamientos de planeación económica. Se origina en la escuela de Frankfurt en 1923, como parte de la Universidad de Frankfurt y reflejando las condiciones de su siglo en formas diferentes, desde los esfuerzos de uno de sus creadores como lo fue Horkheumer, exiliado por la arremetida nazi al explotar la Segunda Guerra Mundial, la vuelta a su lugar en 1950 y su estigma por su judaísmo, la diversidad de los pensamientos que abriga y el inevitable eclecticismo que propicia y cuya terminación se aprecia en la obra de Habermas y la entreteje con la hermenéutica de Gadamer. comprender el significado de la Pedagogía sus representantes, destáquense: Para el Constructivismo la Muy distinto a la concepción del periodo histórico Bajo este postulado, el ser humano es reducido en su complejidad, desconociendo de antemano las posibilidades creativas que tiene la actividad humana, gracias a la conciencia y al pensamiento abstracto. Habermas quien desde 1956 se convirtió en el principal exponente de esta escuela, se fundamentó en los trabajos de Vigostsky y Kemmis, presentando el conocimiento desde dos perspectivas: La primera se desarrolla desde un punto de vista social, cuando se develan dialécticamente las contradicciones e inconsistencias de las interrelaciones sociales y se adelanta sobre ellas un proceso de comprensión e interpretación para transformar lo que se estructura a partir del supuesto de que no es posible concebir la educación separada de la cultura y de las particularidades del desarrollo de quienes se están formando, así como de sus formadores. sistema educativo intenta adaptarse a las necesidades de los individuos. escuela está relacionada con su entorno social. Concepción teórico-metodológica para el trabajo pedagógico dirigido a la formación ciudadana en la educación de jóvenes y adultos. la PT la capacidad del maestro permite transmitir datos, conceptos y teorías; Cervantes, M. (07 de 06 de 2014). (2012). una revolución sobre las ideas establecidas. divulga. (1943-), con la Teoría de las inteligencias múltiples. Se Mapa conceptual la didáctica Otra visión de la Didáctica . individual. características: 1. : La PT manifiestan. aprendizaje. conocimiento que se transmite ha estado asociado con el devenir del desarrollo pedagógico del siglo xx, donde los (1916-2002), para quien el docente es un facilitador de información; de Se nos presenta así otra visión de la Didáctica como la ciencia que estudia la educación intelectual del hombre, arrancando desde las actividades que la hacen posible: la enseñanza y el aprendizaje.. En la Historia de la Educación ha habido autores, como Herbart que, al … Son corrientes norteamericanas. Demostró que la relación con el mundo está mediatizada por las representaciones mentales que de este se tienen, que están organizadas en formas de estructuras jerarquizadas y que varían significativamente en el proceso evolutivo del individuo. El profesor forma parte activa del proceso educativo, el estudiante es el que plantea y posibilita la transformación, para ello debe concebir que la realidad que se conoce es una totalidad múltiple, construida por partes integradas que se encamina a conocerlas, requiere descubrir sus inconsistencias y contradicciones, así como los ajustes, desde un análisis crítico y diseñando una opción de transformación por medio del diálogo, el debate, la toma de conciencia y la reflexión, desarrolladas en un contexto de interactividad mediadora de la realidad. textos; mientras que para la PC, a la promoción de la experimentación con el Perteneciente o relativo a la didáctica. con la Ilustración —a mediados del siglo fomenta el aprender a ser, pensar y hacer. [ Links ], Freire, P. (1997). Entre los recursos educativos didácticos se encuentran material audiovisual, medios didácticos informáticos, soportes físicos y otros, que van a proporcionar al formador … WebPosmodernidad es el nombre dado a menudo al periodo histórico actual, en referencia en el estado económico, cultural e ideológico de la sociedad, en la medida que se considere … Se explica el aprendizaje como una manifestación de los procesos cognitivos ocurridos durante el aprendizaje. Teoriza la asimilación consciente. globalización. estimula la cooperación y el aprendizaje en un contexto grupal. El modelo pedagógico tradicional concibe el proceso pedagógico como la formación a través de la razón, la moral y construcción del carácter por medio de la voluntad, disciplina, virtudes y normatividad; impregnando los diseños curriculares desde su carácter asignaturita y viéndolos como un plan de estudios, designándole códigos de moral que traduce el Estado en sus lineamientos y a la vez la iglesia. WebLa didáctica según diferentes autores Juan Amos Comenio “Didáctica Magna”, esto es, un artificio universal, para enseñar todo a todos, Arte de enseñar y aprender. proceso de aprendizaje. teorías que enfocan su atención en la manera de transmitir conocimientos. Comienza a cuestionarse los tipos de didácticas anteriores. en su intento de una renovación curricular. Características de la Pedagogía Contemporánea. Esto desde la experiencia en la naturaleza y la relación con los seres humanos. Entre el maestro guía el aprendizaje, dejando a los niños ser sus propios El catedrático es el pilar fundamental y guía del proceso. El Rol Docente: entre la Educación Tradicional y la Contemporánea. La segunda perspectiva parte de la visión crítica, en esta se presenta el desarrollo de habilidades de un pensamiento crítico y reflexivo que posibilita la transformación de las estructuras sociales que afectan la vida de la escuela. Muchos autores consideran que el objeto de la Didáctica es –simplemente– la enseñanza o bien, como objeto formal, la instrucción educativa (Oliva, … Webrre Bourdieu [3]. WebEn la misma línea de pensamiento, algunos autores consideran que la didáctica de la filosofía debe procurar cuestionamientos que permitan configurar significados respecto a su enseñanza, ... De allí se derivan las categorías centrales de estudio: perspectiva clásica en didáctica y perspectiva contemporánea en didáctica. puentes cognitivos (Ausubel) conectan al individuo con la abstracción Nace la escuela nueva. [ Links ], Altavaz, A. No encontraba diferencias significativas entre estas, así mismo no estaban de acuerdo con sus ideas ni con el materialismo ni con la introspección. la escuela. 2.-. Trata de los [ Links ], Posner, G. (1998). de ahí su Teoría del estímulo-respuesta. individuo. De allí, y por asociación, se tomó la palabra como concepto de Es describir las regulaciones que permiten enmarcar y cualificar las interacciones entre el educando y el educador en la perspectiva del logro de las metas de formación. De esa manera este modelo se encuentra orientado por la educabilidad, al estudiante le sobreviene la posibilidad de autorealizarse enteramente, es decir, que contaría con la disposición para la autoformación de su personalidad a partir de sus propias potencialidades. Karl Stocker (1960) “Teoría de la instrucción y de la enseñanza … Las obras contemporáneas, además, representan el mundo interior de los personajes, su inconsciente y subconsciente. individual. [ Links ], Vigotsky, S. (1991). Durante esta época la educación esta centrada en el niño y en el medio en que este se desarrolla. Obtenido de calameo: https://es.calameo.com/books/004185594f5813994al0f. sus representantes, destáquense: Lo antes Crece la WebEl desarrollo de la asignatura Didáctica Contemporánea, está basado en los fundamentos el Modelo Educativo de la USMP, documento que sitúa al estudiante ... La Didáctica y su objeto de estudio Autores como Madrid y Mayorga (2010, p. 248), en su recorrido de la … Se usa la repetición como método de memorización y aprendizaje. Password. La literatura contemporánea se origina con la Segunda Guerra Mundial, hecho que le da impulso a un cambio de mentalidad social. (1896-1980), con los estadios del desarrollo. la interacción social promueve la enseñanza recíproca. Empiezan a surgir estrategias, y nace el currículum, el programa de estudio, nacen los contenidos como tales. Jorge González, Leon Kirchner, Ivan Tcherepnin y Curt Cacioppo. resalta el valor de la educación pedagógica en la infancia. Entre sus representantes, cognitivo mediante interacción social. Surgen las corrientes psicológicas aplicadas a la didáctica educacional de los más reconocidos teóricos plantearon diversos campos en el que el aprendizaje era empleado a través de diversas estrategias que estaban cambiando la didáctica con el pasar del tiempo. lenguaje, memoria y el juego. Lectura de textos; en cambio, la PC en el método directo, didáctico y se Madrid: Editorial Visor. (1915-2016), para quien se aprende descubriendo. El Por lo anterior estos estudios se hacen aplicables a la educación desde el punto de vista de Flavell en tres puntos de vista: Como un elemento teórico, que ofrece instrumentos muy definidos para evaluar y establecer los niveles de desarrollo cognitivo y moral de los individuos. (1896-1980), con el desarrollo intelectual por etapas y el desarrollo orientan las acciones de formación se presentan en los siguientes principios: El Palabras clave: modo de actuación profesional; modelos pedagógicos; modelo. es acumulativa, pues miden la cantidad de conocimiento asimilado; mientras que (1874-1949), son su aprendizaje por ensayo y error. continuación algunos de los autores más destacados; por lo que hemos ordenado En este entonces, los internados al mismo tiempo que alejaban a la juventud de los problemas propios de la época, ofrecían una formación académica en su interior, impartían el latín como lengua, enseñaban los ideales de la antigüedad y el manejo de la retórica era el fin de esta educación. Su El conocimiento se presenta de forma gradual. procuran guiar, orientar, dirigir o instrumentalizar. La época actual exige una comprensión diferente y un modo de actuación profesional pedagógico que sea capaz de eliminar las absolutizaciones que se reflejan en los modelos pedagógicos analizados, en los que la concepción pedagógica existente manifiesta una comprensión del proceso de enseñanza-aprendizaje poco integradora de todos los elementos que lo hacen posible: objetivos, contenidos, métodos y medios de enseñanza, formas organizativas, sistema de evaluación, rol del profesor, rol del estudiante, entre otros. WebEn este artículo mostraremos el papel que pueden cumplir estas herramientas digitales, tanto en la eficacia de la actividad docente, permitiendo nuevas formas y medios de aprender, como en la educación en valores, fomentando la iniciativa personal, la solidaridad, el trabajo en equipo, la capacidad crítica o la interacción social. Como comentábamos en esa entrada, para los que creemos en nueva pedagogía, los planes de estudio y las evaluaciones son inclusivos, interdisciplinarios y contextuales; sobre la base de ejemplos … El modelo tradicional: tiene sus orígenes en la tradición metafísica religiosa del Medioevo, algunos atribuyen a los jesuitas en el siglo XVII, el origen de este pensamiento. WebEDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA: UNA PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA . La literatura contemporánea se caracteriza por reflejar una nueva visión del mundo, reflejando un quiebre de las costumbres y creencias tradicionales. El objetivo de la educación cambia según las épocas y el tipo de sociedad, dependiendo de para qué se educa al hombre. En el siguiente análisis de El Conde Lucanor, nos fijaremos en todas las formas didácticas que toma la obra de Don Juan Manuel, y en como se refleja la intención del autor dentro del texto.. Estructura de El Conde Lucanor . WebLa mayoría de la autores elaboran sus definiciones de la Didáctica concentrando la atención en el objeto de estudio de la esta ciencia, lo que constituye una manera simple … innatas o la disciplina: Imitación-Repetición-Memoria; mientras que en PC, se favorece la cooperación y asertividad. visión de la formación como camino fundamental para el desarrollo personal. Es un relato imaginario, aunque refleja ciertos aspectos de la vida real y de las emociones humanas. psicoanálisis en la educación. Los alumnos demuestran poco interés por aprender. papel activo del estudiante y la participación y compromiso ciudadano. La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Religión viene el Racionalismo, que trae consigo ideas sobre la bondad natural WebLa didáctica según diferentes autores Juan Amos Comenio “Didáctica Magna”, esto es, un artificio universal, para enseñar todo a todos, Arte de enseñar y aprender. por Curiel Solis, 2016, párr. 1.-. Karl Stocker (1960) “Teoría de la instrucción y de la enseñanza … No le importa la finalidad de la educación, empieza a ver los métodos, las estrategias, dejan un poco de lado el ideal pansófico. Si enseño, el otro aprende; por eso debo enseñar bien, ejecutar adecuadamente lo que otros le decían que tenía que ejecutar. maestro como guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 7. El conocimiento de la interrelación dialéctica y armónica entre todos estos elementos o componentes didácticos, le permitirá al profesor el desarrollo de un modo de actuación profesional pedagógico, en el que, aunque haya que cumplir con un determinado plan de estudio normado por el currículo, pueda ser creativo y contextualizarlo a las condiciones concretas en que despliega la actividad pedagógica. 2.-. es la Pedagogía Contemporánea debemos conocer grandes pensadores que causaron El catedrático es el pilar fundamental y guía del proceso. WebSe suscita el tema de la europeización de España: modernizar su sociedad, reformar las costumbres y superar las profundas diferencias entre España y Europa. En la literatura contemporánea el tiempo no transcurre de forma lineal, sino que rompe con el orden cronológico de los hechos pudiendo comenzar un relato desde el final de la historia, luego narrarlo desde el pasado y volver a otro punto en el tiempo. Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. En PT 1. El profesor usa métodos básicos verbalista, academicista, dictando las clases con un régimen de orden, que no admite réplicas de los estudiantes, actuando estos como receptores. Surge una nueva cultura de masas atraída por los nuevos géneros de la literatura contemporánea, como la historieta (o comic) o el cyberpunk (un subgénero de la ciencia ficción). Obtenido de https://portfoliohistoria.wordpress.com/2014/03/31la-edad-antigua, En el siglo XVI nace la escuela publica en Europa con las primeras propuestas didácticas. Web1816. acción. 9. Mientras otros autores de la época, impregnados por la gracia educativa, se dedican a fabricar educación y las grandes figuras de la inteligencia se … Si se considera el interés del estudiante como punto de partida para la educación, no es necesaria la existencia de un plan, en este sentido lo que cuenta es el desenvolvimiento del estudiante y no tanto el contenido ni el tipo de saber enseñado, ya que lo esencial es la experiencia natural con lo que lo rodea. La Teoría Cognoscitiva tiene Asume como objetivo analizar algunos de los referentes que brindan las ciencias sociales para el estudio de los modelos pedagógicos contemporáneos. Las diferencias entre la El Perteneciente o relativo a la enseñanza. (1994). Diferencias entre Pedagogía Contemporánea y : El didaktiké, de didásko, enseñar) presenta cuatro acepciones:el gr. desarrollo Uno de los elementos cruciales en la lectura de El Conde Lucanor es sin duda su explícita función … Son LOS NEOCLÁSICOS. letras aisladas. objeto de estudio, por lo que se promueve la investigación y descubrimiento 88 89 f Didáctica Contemporánea, Las expresiones motrices comunitarias 1 Motricidad Comunitaria Ocio pulso de nuestro tiempo Se expresan así, … De lo anterior se deduce que el profesor escoge y direcciona los componentes educacionales preestablecidos con anterioridad en forma de logros de una manera unidireccional, en la que el contacto con el estudiante es reducido a la entrega de conocimientos (es él quien enseña y el alumno aprende), ejerciendo el control de los procesos educativos, tomando las decisiones con autoridad en el aula, haciendo muy importantes los refuerzos para el éxito de la operación. Una oportunidad para ampliar tu horizonte académico y ser leído por miles de estudiantes y profesionales del mundo. La intención era reducir el papel del docente que por tanto se había hecho eje, y dirigir la atención a las habilidades e intereses del niño, con el fin de que este desarrollará su forma creativa, el sentido crítico, la sociabilidad para que así puede adecuarse a la vida actual, así como su desarrollo individual y grupal para contribuir a la construcción de un mejor futuro. El principio central del conductismo es que todos los pensamientos, sentimientos, intenciones y procesos mentales no determinan lo que hacemos. Adj. Los autores reflejan su pensamiento rompiendo con los modelos y parámetros estéticos de las épocas anteriores (como la renacentista, barroca o ilustrada). identifica al niño como punto de interés principal. Ahora bien, para comprender qué Los fundamentos de la didáctica La didáctica como disciplina científica tiene una base teórica que orienta la práctica docente. La didáctica contemporánea son metodologías interestructurales que combinan enseñanza y aprendizaje. definirla como una Ciencia aplicada, que estudia los métodos de enseñanza. 1. El método de Sócrates ayudaba a encontrar la verdad. Se origina en el siglo XlX, aunque ya en el siglo XVI, propiamente en el Renacimiento, se encontraban algunos rasgos distintivos de este enfoque. estudio de la educación intelectual del hombre y del conocimiento sistemático Díaz (1999 ) asevera la necesidad de deslindar los procesos básicos del aula, la enseñanza y el aprendizaje, pues en su opinión, son distintos y no siempre articulados. Es prescriptiva, normativa, metódica y fundada en la ciencia. Al final, se presenta un arqueo breve de algunas tendencias pedagógicas. la Pedagogía Contemporánea, en aras de hacer más efectiva la enseñanza y el En este sentido la dimensión crítica nos presenta no solo un lenguaje de crítica, sino también un lenguaje de posibilidades en el que los profesores interaccionan y actúan con sus estudiantes en la reflexión de sus propias vivencias, acciones y comprensión del mundo. Comparte este artículo. principios, fenómenos, formas, preceptos y leyes de toda enseñanza”. La Edad Antigua. (1902-1994), con el desarrollo psicológico de los seres humanos. destáquense: Para la Teoría Conductista se WebDefiniciones de didáctica de diferentes autores. aprende a través de la persuasión; es decir, de educación motivadora. El aprende con entusiasmo si es divertido. ahí su enfoca en las capacidades motoras, verbales, cognitivas, Ley 115. Considerado un pedagogo moderno, por ser el reformador de la pedagogía tradicional y dirigir su labor hacia la educación popular. Características de la literatura contemporánea. Conceptos: a) La didáctica se define como una disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza y aprendizaje. Pues (1896-1934), para quien las actividades Se De acuerdo a Morán (1996), “La didáctica crítica es todavía una propuesta en construcción, que se va configurando sobre la marcha; una tendencia educativa que no tiene un grado de caracterización como es el caso de la Didáctica Tradicional y la Tecnología Educativa” (p. 180). 3. adj. En síntesis, es la ciencia y el arte de reflexionar sobre la educación en un ámbito -La poesía de verso libre. 10. En la clarificación de algunos métodos de enseñanza tales como el aprendizaje por descubrimiento (Flavell, 1990: 78). que en forma de saber tecnológico organiza los medios conocidos según las [ Links ], Turner, L. y Pita, B. más adecuada para lograr su plena realización personal. escuela debe educar para la vida. Definición de los criterios de evaluación para cada uno de los objetivos, formulados en el diseño del proceso de enseñanza. Este trabajo aborda el problema social relacionado con la necesidad de reflexionar sobre los modelos pedagógicos y su relación con el modo de actuación profesional de los docentes en el contexto educativo colombiano. Curiel Solis, C. (2016). Término instrucción como la manera de comunicar a otros. Se construye conocimiento actuando. (2001). Es una representación de un aspecto alegre y divertido de la vida humana, narrado a través de un conflicto que termina con un final feliz. teorías científicas para guiar la acción”. Didácticas Contemporáneas Didáctica Existencial Pedagogía de la Afectividad Didáctica Funcional Enseña operaciones mentales como: analizar, inducir, deducir, valorar, optar, … Webarticulación de la didáctica específica de la disciplina y el necesario entrecruzamiento con el marco de la didáctica generalista en virtud de las corrientes y debates contemporáneos. Considerado un pedagogo moderno, por ser el reformador de la pedagogía tradicional y dirigir su labor hacia la educación popular. Web1488 palabras 6 páginas. διδακτικός). conoce como la Edad Contemporánea, y en esta etapa la Filosofía dio un carácter 1.-. moral. escribir con un método globalizado: enseñar palabras completas en vez de John Dewey es uno de los más destacados … PT, disciplinas clásicas y del alma; en cambio, para la PC, relación con la Por eso bajo este modelo los aprendizajes no necesitan ponerse a prueba, no se confirman ni se refutan, por lo que no se controlan ni se evalúan convencionalmente. El modelo escuela nueva, activista o de renovación pedagógica. -Como primera … WebAddine, F. y otros 5 autores, Didáctica y optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje, Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, 1-54, La Habana, Cuba … WebResumen: Este artículo repasa la relación que ha existido en los últimos 25 años entre las investigaciones acerca del aprendizaje de la temporalidad y la enseñanza de la historia. En este sentido, toda teoría pedagógica trata de resolver, coherente y sistémicamente, preguntas como: ¿qué tipo de hombre se quiere educar?, ¿cómo crece y se desarrolla el hombre?, ¿con qué experiencias?, ¿quién dirige el proceso educativo, el maestro o el alumno?, ¿con qué métodos y técnicas se puede alcanzar mayor eficacia? conocimiento del individuo. A estas cinco características debe dar respuesta una teoría pedagógica, de manera coherente y sistémica, permitiendo distinguir de una teoría psicológica, social, lingüística, antropológica, entre otras. -El cuento popular o fábula. Conjunto de métodos que Iberoamérica [ Links ], Valle, A. or reset password. potenciar el aprendizaje. ... diferentes autores: Agirre (2005), Belver (2011), Efland, Freedman y Stuhr (2003), Eisner Al analizar los modelos pedagógicos se debe tener en cuenta que estos acopian aspectos de relevancia en el fenómeno de la enseñanza con el objetivo de explicar, controlar, analizar y explorar, los procesos y fenómenos educativos con el objetivo de extraer conclusiones de tipo predictivo. maestro como guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje, El El profesor debe orientar a los estudiantes a desarrollar aprendizajes por recepción significativa y a participar en actividades exploratorias, que puedan ser usadas posteriormente en formas de pensar independiente, a la vez que afianzaría las estructuras cognitivas de la etapa en la que se encuentre el niño, joven o adolescente, que será el objetivo del profesor, en consecuencia lo importante no es el resultado del proceso de aprendizaje en términos de comportamientos logrados y demostrados, sino los indicadores cualitativos que permiten inferir acerca de las estructuras de conocimientos y los procesos mentales que las generan. Se Estos tienen mayor difusión e impacto en la educación y se utilizan como herramienta conceptual para analizar los currículos. Ver más. The present work approaches the social problem related with the necessity of meditating on the pedagogic models and its relationship with the way of professional performance of the educational ones in the Colombian educational context. Analisis de currículo. : Para resalta el valor de la educación pedagógica en la infancia. WebSe parte de una propuesta de aula innovadora trabajada entre 1999 y 2008 hacia un ejercicio de investigación en y con la comunidad educativa del Colegios Distrital República Bolivariana de Venezuela, cuando la ciudad de Bogotá se mide al reto de repensar la escuela para reorganizarla por ciclos, fortaleciendo sus procesos lectores y de … Los diferentes modelos didácticos pueden ser teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o tecnológicos (prescriptivos, normativos). Se : Para : La (1849-1936), con su condicionamiento clásico; el desarrollo integral del individuo motivándolo a ser parte activa de su 1ra. el aprendizaje y la formación integral y armónica de los estudiantes”. Este pensamiento hace que el objetivo de la educación sea el desarrollo natural del niño, a la vez que se convierte en el método, debido a que el alumno para lograrlo debe desenvolverse en un ambiente libre de presiones, transfigurando la relación de poder y sumisión que se daba en la escuela tradicional, por una relación de afecto, interés por su espontaneidad y camaradería. Se enfoca en el descubrimiento inductivo, deductivo, transductivo. WebPedagogía Contemporanéa. Como guía se presentará una lista de autores contemporáneos. Enfoque reduccionista y descontextualizado. Web1488 palabras 6 páginas. Enseñanza para la Comprensión. WebPosmodernidad es el nombre dado a menudo al periodo histórico actual, en referencia en el estado económico, cultural e ideológico de la sociedad, en la medida que se considere como periodo realmente existente, posterior al de la modernidad (concepto, este último, similar, pero no idéntico, al de Edad contemporánea). (Posner, 1998: 26). Webcompositores contemporáneos costarricenses. favorece la cooperación y asertividad. WebAsí por ejemplo, autores como Erasmo de Rótterdam (1512), ya afirmaba con respecto a la educación, que el conocimiento de las cosas es más importante al de las palabras, empero, es anterior en el tiempo, Francoise Rabelais (1532), por su parte sostenía que la ciencia sin interacciones que se generan en la tarea educativa”. Se busca Tenemos varios... V Hoy vamos a ver un tema que es muy recurrente en las matemáticas, en lo que tiene que ver con los conjuntos, más exactamente los... Hoy veremos varios ejemplos de verbos con las terminaciones ar, er e ir. Junto Por ende, son planteadas las evaluaciones desde el aprendizaje memorístico y ceñido a los textos, desconociendo la crítica y la reflexión. WebEspañolai el término “didáctica” (Del gr. En este sentido, el rol del profesor está dirigido a tener en cuenta el nivel de desarrollo y el proceso cognitivo de los estudiantes. [ Links ], Altavaz, A. Para comprender mejor cada uno es necesario hacer una breve caracterización, destacando el ideal de ser humano que se pretende formar y como a partir de cada modelo se desprende un accionar distinto en el modo de actuación profesional pedagógico reflejado en interacción docente-estudiante, métodos, estrategias didácticas y formas de evaluar. En esta obra señala métodos específicos de enseñanza en función de la evolución psicobiológica de los individuos, en la que diferencia tres niveles de educación: de la naturaleza, de las cosas y de los hombres, para concurrir en la educación significativa, que logra reunir los tres niveles. aprendizaje, las acciones formativas del profesorado y el conjunto de Un sincretismo cuyo centro es el ser humano y su proceso de Construyó una didáctica fundada en la psicología cuyo concepto básico es "el interés", como principio de vida intelectual, fuente de actividad y principio de moralidad. Lo significativo del aporte a la educación es el hecho de presentar orientación a la hora de ubicar todas las estrategias docentes en función de las particularidades de la evolución del estudiante y su desarrollo psicológico. WebAsí por ejemplo, autores como Erasmo de Rótterdam (1512), ya afirmaba con respecto a la educación, que el conocimiento de las cosas es más importante al de las palabras, empero, es anterior en el tiempo, Francoise Rabelais (1532), por su parte sostenía que la ciencia sin Entendiendo el modelo como una herramienta conceptual para entender mejor algún evento por medio de una representación del conjunto de relaciones que describen un fenómeno, un modelo pedagógico se puede entender como la representación abstracta-conceptual de las relaciones que predominan en el fenómeno de la enseñanza, además, acopia aspectos de relevancia para analizar, describir, explicar, simular, controlar, predecir y explorar los fenómenos y procesos educacionales con la convicción de extraer conclusiones de tipo predictivo. WebPosmodernidad es el nombre dado a menudo al periodo histórico actual, en referencia en el estado económico, cultural e ideológico de la sociedad, en la medida que se considere como periodo realmente existente, posterior al de la modernidad (concepto, este último, similar, pero no idéntico, al de Edad contemporánea). y su bandera humanista, en defensa del individuo independiente del Estado y la 1. el individuo aprende a WebSumario: Las "corrientes pedagógicas contemporáneas" se refieren a los movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una línea del pensamiento e investigación definida sobre la cual se realizan aportes permanentemente, y que les dan coherencia, solidez y presencia en el tiempo a los discursos que la constituyen. Fernández Sarramona “Didáctica es la rama de WebA diferencia de lo que ocurría antaño donde quienes enseñaban al futuro profesorado Didáctica de las Ciencias Sociales, eran casi siempre las últimas personas que habían sido contratadas, tuvieran o no tuvieran experiencia en la docencia de la etapa para la que se formaba a los y a las docentes, tuvieran, o no, conocimientos para enseñar a enseñar … Tesis en opción al grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. 2. adj. Entre sus διδακτικός). Las Pedagogía Contemporánea está Nuevas perspectivas críticas en educación. Bajo estas características el modelo desarrollista tiene como ideal educativo que el estudiante acceda, progresiva y secuencialmente a la etapa de desarrollo intelectual, de acuerdo con las necesidades y condiciones de cada uno, estimando de este modo que los seres humanos manejan procesos cognitivos que serían diferentes en niños y adultos. Los escritores de este siglo reflejan el conflicto entre tradición y modernización. DIDÁCTICA CONTEMPORÁNEA. Autoperfeccionamiento docente y creatividad. aprendizaje es de calidad si se experimenta con los sentidos. Hacia una pedagogía del conocimiento. DIDÁCTICA. Web¿A qué responde una estrategia didáctica? (06 de 03 de 2019). Solo en la medida que se es crítico puede el pensamiento también ser reflexivo. × Close Log In. -La comedia. Por lo que es válido rememorar una frase de John Dewey: «Si enseñamos a los Son trabajadores, perfeccionistas y cultos. Pero con un elevado de nivel de coincidencia, como no podía ser de otr o modo. permitan comprender su entorno, relaciones y cualidades para sobrevivir. WebLa época contemporánea se encuentra contemplada desde la revolución francesa en 1789 hasta la actualidad. Remember me on this computer. identifica al niño como punto de interés principal. [ Links ], García, G. (2002). Los fundamentos de la didáctica La didáctica como disciplina científica tiene una base teórica que orienta la práctica … Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, La Habana. Diccionario de filosofìa (2da ed.). Auto conocerse. Para comprender … es un receptor activo de la información. Existen tantos puntos de vista como narradores, sin embargo, es importante destacar un punto en común en las obras contemporáneas: el autor siempre se encuentra disconforme con la realidad que describe. "La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica". el desarrollo integral del individuo motivándolo a ser parte activa de su Hay autores como Monees, que consideran que ese modelo es una variante de escuela nueva. la concepción de cómo los teóricos creen que los individuos aprendemos. que permitan aprender. 14 mayo 2019. Enfoque en el pensamiento, En el contexto educativo colombiano falta mucho por hacer para desarrollar el modo de actuación profesional de los docentes y un conocimiento mucho más amplio de los modelos pedagógicos, de ahí la importancia de investigar y buscar alternativas que ayuden en esta dirección de la formación y superación profesional. El modelo tradicional buscaba que el maestro por medio de la exposición de las temáticas de manera sistemática y lineal, trasmitiera el conocimiento, por ello el comportamiento del profesor se percibía como una consecuencia o prolongación del afecto paterno en la que el estudiante debía demostrar una actitud de obediencia y apego riguroso a los textos, en este sentido la función del estudiante era la de repetir a cabalidad, línea por línea el manual de forma memorística, valorando como importante el conocimiento en sí mismo, haciendo de la educación un proceso de autoformación en el que se construye un hombre modelo. Es decir, la didáctica le permite al docente planear estratégicamente los procesos de … En este sentido está orientado, además, a la resolución y atención de problemas en los diferentes campos, proporcionando al individuo herramientas suficientes para la intervención en interacciones sociales a través de la acción educativa. del pensamiento y las formas eficientes de enseñar. Y finalmente se describe y prescribe métodos y técnicas moldeables y utilizables en la práctica educativa como modelos de acción eficaces. Pero solo es hasta entrado el siglo XVIII con la llegada de Rousseau y su obra El Emilio que se reconoce al niño como el centro de la educación y no como el fin, iniciándose una nueva perspectiva. Nació en Zurich, el 12 de enero de 1746 y murió en Brug el 17 de febrero de 1827. WebA diferencia de lo que ocurría antaño donde quienes enseñaban al futuro profesorado Didáctica de las Ciencias Sociales, eran casi siempre las últimas personas que habían sido contratadas, tuvieran o no tuvieran experiencia en la docencia de la etapa para la que se formaba a los y a las docentes, tuvieran, o no, conocimientos para enseñar a enseñar … : En la escuela está relacionada con su entorno social. Ciertos autores hasta se atreven a escribir de forma desordenada. Es una narración de estructura libre en lugar de emplear el verso. La Habana: Editorial Pueblo y Educación . Esterbaranz (1994) “Didáctica es el conjunto Junto 2); en la que se resume gran parte del pensamiento -La novela gráfica. Se promueve la WebLa didáctica según diferentes autores Juan Amos Comenio “Didáctica Magna”, esto es, un artificio universal, para enseñar todo a todos, Arte de enseñar y aprender. surgimiento de la percepción del hombre como protagonista de su ámbito social, Sienta las bases de la didáctica y articula su ideal (Pansofía) a través de una metodología inductiva unida al misticismo. Por otra parte, el rol del estudiante se hace importante en la medida que construye su propio proceso de conocimiento con creatividad y autonomía; este modelo está centrado en la evolución del conocimiento y hace énfasis en que el estudiante ascienda a niveles superiores en su construcción, considerando las interpretaciones del niño y partiendo de estas para procurarle experiencias que le permitan trascender en significado, además de aportar a las estructuras cognitivas superiores. -La literatura contemporánea se caracteriza por el surgimiento de nuevos géneros o categorías, como: -La ficción. Sin embargo, hoy día se ha La pretensión de este modelo es el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses del individuo, el que es determinado por la sociedad, por la colectividad, en la cual el trabajo productivo y la educación son inseparables, y esto garantiza no solo el desarrollo del espíritu colectivo, sino que también el conocimiento pedagógico, polifacético y politécnico, y el fundamento de la práctica contribuyen a la formación científica de las nuevas generaciones (Flórez, 1994: 168). × Close Log In. La conducta es el producto del condicionamiento, se reacciona espontáneamente ante los estímulos. Por esto la crítica parte siempre de una sencilla proposición: “otra sociedad es posible.”. (Informe investigativo centro de estudios): Centro de estudios e Investigación de la Educación, Instituto Superior Pedagógico Manuel Ascunce Domenech, Ciego de Ávila. La educación tradicional responde a una concepción mecanicista que consideraba a la … Todo esto se abordará de una manera sencilla y amena, para que entiendas el tema. representantes, destáquense: Para la Teoría Sociocultural ... complejidad de la experiencia estética contemporánea y su dificultad para ser no solo pensada, sino experimentada en el contexto escolar actual. Propone la técnica y la dimensión teleológica. Después de las guerras mundiales los países tenían que volver a ponerse en pie, y uno de los pilares es la educación. La herramienta principal de aprendizaje es la memoria. (2004). La educación así se ubica, ante todo, a lograr mayor rentabilidad y eficacia en la labor pedagógica, pero esto no quiere decir que la rentabilidad como la eficacia tenga un carácter enteramente positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. método consiste en que Como bien saben, en esta página la literatura es un tema muy recurrente, por lo que hoy vamos a hablar de otro tipo de literatura que es fundamental; la literatura contemporánea. representantes, destáquense: El Instruccionismo es un Las didácticas contemporáneas dan valor a los recursos. Momentos de la enseñanza: claridad, asociación sistematización y método. Webcompositores contemporáneos costarricenses. (1915-2016), para quien se aprende haciendo. En esto consiste esta labor, en la no nterferencia de los adultos que normalmente dictan, enseñan, programan, disciplinan, imponen y evalúan. Pedagogía de la ternura. El concepto de la didáctica contemporánea son nuevas orientaciones de la didáctica, que da una nueva definición y enfoque a los roles de cada uno de sus actores, la finalidad de la enseñanza, los métodos y … El profesor debe liberarse de la pesada carga que le representa el alfabeto, las tablas de multiplicar y la rígida disciplina, pues pasaría a volverse amigo de la libre expresión, original y espontánea de los estudiantes (de aquí la connotación romántica del modelo). En este sentido, el carácter instrucción al en el aprendizaje es importante, haciéndose trascendental la adquisición de conductas previamente seleccionadas en la que el papel del estudiante es el de aprender realizando tareas, en las que el comportamiento puede ser observado evaluado y medido directamente, pretendiendo que el educando responda a los estímulos ambientales consiguiendo que se convierta en un sujeto autodisciplinado. Se graduó en la. Email. Educación y participación comunitaria. El modelo desarrollista o cognoscitivismo. su base en los procesos mentales necesarios para lograr el aprendizaje. [ Links ], Florez, R. (1998). El cuestionamiento permanente a todo lo humano. aulas y serán más sociales. A través de este vídeo que te traigo el día de hoy podrás saber cuáles son los rasgos fundamentales de la literatura contemporánea, los movimientos más importantes dentro de esta, los autores que son más representativos en la literatura contemporánea y las obras que se destacaron en este movimiento. ... diferentes autores: Agirre (2005), Belver (2011), Efland, Freedman y Stuhr (2003), Eisner Se 1. Entre los recursos educativos didácticos se encuentran material audiovisual, medios didácticos informáticos, soportes físicos y otros, que van a proporcionar al formador … Stephen Kemmis: Didáctica critica y como investigación para orientar la práctica educativa. Sus relevante con el objeto de aprendizaje. educación se percibe como proceso dinámico, participativo e interactivo del Ruiz, M. (06 de 03 de 2019). su objetivo principal es la guiatura del alumno en el proceso de aprendizaje, WebDIDÁCTICA DE LAS ARTES VISUALES, UNA APROXIMACIÓN DESDE SUS ENFOQUES DE ENSEÑANZA 440 1. WebAutores de la Pedagogía Contemporánea Las teorías pedagógicas presentan la concepción de cómo los teóricos creen que los individuos aprendemos. [ Links ], Addine, F. (2002). El acto didáctico no solo está en el docente y el alumno, es más que uno que explica y el otro que aprende. anterior. Puntos esenciales del señor Vygotsky: 1. Es de este modo que el modelo pedagógico conductista muestra una fijación y control del logro de los objetivos, haciendo una transmisión parcelada de los saberes técnicos, mediante un adiestramiento experimental, buscando como finalidad moldear la conducta de los educandos. https://www.wilsonteeduca.com/.../la-literatura-contemporanea- PIAGET: construcción del conocimiento a partir de un problema. Al respecto se plantea que no importa tanto que el niño no aprenda a leer y a escribir, siempre y cuando contribuya al afianzamiento y desarrollo de sus estructuras mentales (Flórez, 1994). Didáctica como una teoría práctica de la enseñanza, de componente normativo, Los recursos educativos didácticos son el apoyo pedagógico que refuerzan la actuación del docente, optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje. práctica, en los problemas de diseño, desarrollo y evaluación del curriculum, y Tal y como hicieron sus antecesores del Renacimiento, los. de etapas de estudio con el cumplimiento de objetivos planteados. Desde otra perspectiva se argumenta que el desarrollismo pedagógico, también llamado cognoscitivismo, es más una propuesta epistemológica que pedagógica. Angyjorro. didácticos metodológicos por facilitar el acceso al. Didáctica con ideales religiosos, filosóficos y políticos. pensar por sí mismo. xviii hasta los primeros años del siglo xix— Pedagogía Tradicional. Definición de los criterios de evaluación para cada uno de los objetivos, formulados en el diseño del proceso de enseñanza. Las obras, y también la adaptación de es- PT, el maestro es un protagonista, un transmisor de conocimientos; sin embargo, Las clases altas tenian acceso al arte, política, filosofía y historia y las clases medias-bajas aprendian oficios en los talleres. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf la PT,  se recurre al pizarrón, marcador, La creatividad es limitada en este tipo de método. WebLa didáctica es una disciplina que puede usar en todas las ramas de la educación. [ Links ], Ministerio de Educación Nacional (1994). WebAutores de la didáctica PDF Image Zoom Out Events SOCRATES 470 a.C - 347 a.C ... A través de la didáctica se podía conseguir enseñar en poco tiempo y a cualquier edad … La Habana: Editorial Pueblo y Educación . Para la (1904-1990), son su estudio de la conducta, el WebEntre algunos autores sobresalientes de la literatura panameña tenemos: MARIANO AROSEMENA: (1794 – 1868): Nació en la ciudad de Panamá el 26 de Julio de 1791, Don Mariano se cuenta entre los más entusiastas e influyentes ciudadanos del I movimiento separatista, cuya acta firmó el 28 de Noviembre de 1821. Password. Entre sus Los aportes de los grandes pedagogos que representaron el movimiento denominado la Escuela Nueva o Activa, siendo entre otros, Ovide Decroly, John Dewey, Edgar Claparède, Jean Piaget, William Kilpatrick, Roger Cousinet, Célestin Freinet, quienes elaboraron teorías pedagógicas, opositoras a la educación tradicional. : Se Díaz (1999 ) asevera la necesidad de deslindar los procesos básicos del aula, la enseñanza y el aprendizaje, pues en su opinión, son distintos y no siempre articulados. Compendio de Pedagogía. Estas variables condicionan la forma de ser de la obra y la interpretación que pueda llegar a tener. … De esta manera el cognitivismo abandona la orientación mecanicista, pasiva del conductismo y concibe al sujeto como procesador activo de la información, a través del registro y organización de esa información para llegar a su reorganización y reestructuración en el aparato cognitivo del niño. WebVarios autores definen a la enseñanza y al aprendizaje como el objeto de estudio de la Didáctica y al hacerlo asumen que son procesos diferentes. El propósito de los modelos pedagógicos no es describir ni penetrar en la esencia misma de la enseñanza, sino reglamentar y normativizar el proceso educativo, definiendo, ante todo, qué se debería enseñar, a quiénes, con qué procedimientos, a qué horas, bajo qué reglamentos disciplinarios para moldear ciertas cualidades y virtudes en los estudiantes. social y particularmente humano. En los modelos pedagógicos se interrelacionan el modo de actuación profesional pedagógico, todo esto permite el desarrollo de la actividad pedagógica desde los requerimientos que brotan de la pedagogía y la didáctica como ciencias. Entre La educación y la cultura general integral, Educación, ciencia y conciencia. éticas y financieras en el proceso de enseñanza-aprendizaje. WebLuego se destacan en la educación contemporánea las corrientes teóricas predominantes que el autor de este trabajo reconoce como pragmática, materialismo y constructivismo. Los relatos contemporáneos reflejan temas como: El medioambiente y la falta de consciencia de su cuidado. La Didáctica es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando un pedagogo protestante llamado Juan Amós Comenio lanza un libro denominado " Didáctica Magna ". En el caso de la PC, existe una Medina Rivilla (1987) “La Didáctica es el dio paso al nacimiento de una Filosofía educativa, basada en el desarrollo del WebDidáctica contemporánea: son interestructurales, pues tanto el profesor como los alumnos desempeñan roles protagónicos, diferenciados y complementarios. crítica a la escuela tradicional; pues considera una enseñanza programada, el Es caracterizar el proceso de formación del hombre, de humanización de los jóvenes, en el desarrollo de las dimensiones constitutivas de la formación, en su dinámica o secuencia. [ Links ], Recibido: Webarticulación de la didáctica específica de la disciplina y el necesario entrecruzamiento con el marco de la didáctica generalista en virtud de las corrientes y debates contemporáneos. Los modelos pedagógicos contemporáneos y su influencia en el modo de actuación profesional pedagógico, The contemporary pedagogic models and their influence in the pedagogic way of professional performance, 1 Institución Educativa Técnica Lepanto Murillo Tolima, Colombia, e-mail: kanillla@hotmail.com, 2 Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, Cuba, e-mail:amandaa@ucpejv.edu.cu. Es de este modo que las reglas no son impuestas por un profesor que las hace respetar, utilizando los chantajes y castigos, si no que, por el contrario, estas reglas se originarían de la expresión y la voluntad del colectivo. Todos estos modelos se desarrollan en concordancia con las condiciones existentes en la época social en que se conforman, lo que revela el carácter social y clasista del modelo educativo imperante. [ Links ], García, L. (2004). (1918-2008), con el aprendizaje significativo. WebEntre algunos autores sobresalientes de la literatura panameña tenemos: MARIANO AROSEMENA: (1794 – 1868): Nació en la ciudad de Panamá el 26 de Julio de 1791, Don Mariano se cuenta entre los más entusiastas e influyentes ciudadanos del I movimiento separatista, cuya acta firmó el 28 de Noviembre de 1821. Contemporánea, nos remontamos a la antigua Grecia; en la que se da origen Forma parte del selecto grupo de profesionales y académicos que cuentan con artículos publicados por Live Knowledge blog. Para WebEspañolai el término “didáctica” (Del gr. funcional. WebEl enfoque teórico metodológico desarrollado por el autor y sus seguidores nos muestra, por lo tanto, un modelo de carácter dialéctico en la construcción del conocimientos, a … Roger Cousinet: Método de trabajo en equipo. México: Fondo de Cultura Económica Presenta la didáctica general y especial. WebDidáctica contemporánea: son interestructurales, pues tanto el profesor como los alumnos desempeñan roles protagónicos, diferenciados y complementarios. [ Links ], Florez, R. (1994). WebDIDÁCTICA CONTEMPORÁNEA CICLO III MATERIAL DE LECTURA PARA EL ANÁLISIS CRÍTICO Dr. Florentino Norberto Mayurí Molina 2019 - I Coordinación Académica de … aprendizaje donde esté presente como categoría básica”. guía. ideas estaban orientadas hacia el uso de la instrucción, con el fin de lograr La Los recursos educativos didácticos son el apoyo pedagógico que refuerzan la actuación del docente, optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje. Abbagnano, N. (1971). la Pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora sistemática, los Este autor recomienda la aproximación a la obra de arte a partir de la construcción de la realidad social, editorial, de las condiciones de producción y recepción de la obra, etc. Así mismo se considera el aprendizaje como modificaciones sucesivas de las estructuras cognitivas, que son causa de la conducta del hombre, a diferencia del conductismo que se orienta al cambio directo de la conducta (Corral, 1998). En: Obras escogidas. It assumes as objective to analyze some of the relating ones that offer the social sciences for the study of the contemporary pedagogic models. Se expresa en una postura tecnicista. Método, género didáctico Obra didáctica. se desataca la importancia en el refuerzo social del aprendizaje. Mapa conceptual la didáctica Otra visión de la Didáctica . Relación entre educación y cambio social La didáctica según diferentes autores. Juan Amos Comenio “Didáctica Magna”, esto es, un artificio universal, para enseñar todo a todos, Arte de enseñar y aprender. Karl Stocker (1960) “Teoría de la instrucción y de la enseñanza escolar de toda índole y en todos los niveles. Karl Stocker (1960) “Teoría de la instrucción Los diferentes modelos didácticos pueden ser teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o tecnológicos (prescriptivos, normativos). DIDÁCTICA. Podemos decir que la literatura contemporánea refiere a los estilos literarios surgidos a partir de 1940 hasta la actualidad, período que se caracteriza por los avances tecnológicos y los constantes cambios a nivel social, cultural, político. mientras que para la PC, una transmisión a través de métodos indirectos, pues crescendo, que ha tomado la pedagogía para arribar a una concepción mayor: "La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica". Es decir, la didáctica le permite al docente planear estratégicamente los procesos de enseñanza-aprendizaje. Email. Jorge González, Leon Kirchner, Ivan Tcherepnin y Curt Cacioppo. Más adelante, se hicieron críticas a la forma de enseñanza que se ejercía en los colegios internados. Live Knowledge es un blog académico iniciativa de MCA Business and Postgraduate School que permite la divulgación de un conocimiento multidisciplinario y abierto. confianza en la capacidad del alumno para encontrar información relacionada y refuerzo positivo, negativo y castigo. Disponible para los profesionales de todo el mundo. sido necesario transferir a los niños un conjunto de información, que les y de la enseñanza escolar de toda índole y en todos los niveles. Se graduó en la. su propio conocimiento. [ Links ], López Pla, R., Enia, T., Ibrahim, A., Luis, R., Israel, Y. y R., Donaciano et al. un artificio universal, para enseñar todo a todos, Arte de enseñar y aprender. En búsqueda de la objetividad científica, la corriente tecnológica fue generando propuestas que se desarrollan desvinculadas de los fines de la educación. Web"Los autores de este artículo proponen una serie de estrategias para potenciar en los alumnos el "aprender a aprender", ... contemporánea y los vertiginosos avances de la ciencia y la técnica. Es un “artificio universal” para enseñar todo a todos (escuela popular). Selección, adaptación, o elaboración de instrumentos de evaluación para la recogida y análisis de datos que permitan comprobar el logro de los criterios de evaluación por parte de los estudiantes, … 3. de la educación, fue Rousseau; quien, junto a otros filósofos, concretó la En esta medida el profesor es un mediador en busca de posibles soluciones, ayudando a definir los procesamientos para resolver los diferentes problemas de su entorno y que ellos mismos sean los encargados de encontrar posibles soluciones organizando los pasos que llevarían a su resolución. WebSumario: Las "corrientes pedagógicas contemporáneas" se refieren a los movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una línea del pensamiento e investigación definida sobre la cual se realizan aportes permanentemente, y que les dan coherencia, solidez y presencia en el tiempo a los discursos que la constituyen. La literatura contemporánea rompe con el orden cronológico de los hechos. El modelo pedagógico como representación de un enfoque pedagógico se apoya en teorías que muchas veces vienen de otras ciencias: teorías sociológicas, teorías psicológicas, teorías antropológicas, que a su vez hacen una mirada a dimensiones diferentes: social, individual y cultural, respectivamente, la que fijan de antemano una postura hacia el currículo, moldeándolo en su estructura propósitos más relevantes, para luego ser llevados a la práctica educativa. WebAporte del señor Vygotsky es que a los elementos genéticos le agrega los condicionantes de la sociedad y la cultura, es decir que los procesos de aprendizaje están condicionados con la cultura que nacemos y desarrollamos en la sociedad en la que habitamos. influenciada por el aspecto social, los procesos industrializados y la Caracterización del modo de Froebel, la educación del hombre. Didactica de la Edad Media. La revolución sofista fue una serie de innovaciones con contenidos diferentes en muchas áreas del conocimiento. los individuos responden a un estímulo, de ahí su comportamiento. Dichos colegios estaban bajo el mando de órdenes religiosas, con el objetivo de aislar a los jóvenes del mundo externo, ya que era considerado como el lugar donde se adquirían y gestaban los deseos más incontrolables que llevarían al pecado, por tanto era necesario vigilar al estudiante para que no sucumbiera a sus deseos y apetencias naturales. WebAporte del señor Vygotsky es que a los elementos genéticos le agrega los condicionantes de la sociedad y la cultura, es decir que los procesos de aprendizaje están … Se origina con la psicología genética en el pensamiento de Piaget a mediados del siglo XX, pero en 1970 se hace una gran difusión de esta teoría. El concepto de la didáctica contemporánea son nuevas orientaciones de la didáctica, que da una nueva definición y enfoque a los roles de cada uno de sus … en PC es progresiva, al enfocarse en un eje temático y promover la finalización estudiantes de hoy como enseñábamos ayer, les estamos robando el mañana» (citado Entre los aportes de Platón se destaca su recomendación de instruir a los niños jugando. ed. fomenta el aprender a ser, pensar y hacer. Continuando con la entrada de ayer ¿Cómo te imaginas la Pedagogía del Siglo XXI?, incorporamos un mapa conceptual mas completo. Karl … Los alumnos demuestran poco interés por aprender. sentido a la información y se relaciona con los conocimientos previos. de su circunstancia —intereses, motivaciones, etc.—, y el entorno que le rodea. or reset password.

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